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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
하동엽 김갑성
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第36卷 第1號
발행연도
2018.4
수록면
225 - 248 (24page)

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본 연구는 특수교사의 직무특성이 일선관료의 직무특성과 유사성을 가지고 있다는 사고를 바탕으로 일선관료 모형을 적용하여 지적장애 특수학교 자유학기제 담당교사들의 정책집행 과정을 분석하였다. 분석 결과, 일반중학교에서 발생하는 직무환경의 어려움 이외에도 특수학 교 특수성에서 기인한 직무환경의 문제점을 확인할 수 있었으며, 그에 따라 단순화와 정형화 라는 두 가지 대응기제를 보이고 있었다. 연구 결과를 바탕으로 집행자로서의 교사 역할과 범위에 대한 문제, 자유학기제에 대한 중학교 1학년 학생들의 적합성을 논의하였고, 세 가지 정책적 제언을 제시하였다.
#일선관료 모형 #일선관료의 특성 #자유학기제 #특수학교 #Lipsky

목차

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참고문헌 (34)

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경상북도교육청 / 2018 / 2018학년도 경북 특수교육 운영계획 google schola 교육부 / 2016 / 특수학교 자유학기제 시행 계획(안) google schola 교육부 / 2017 / 특수학교 자유학기제 운영메뉴얼 / 교육부·충청남도교육청 google schola 교육부 / 2017 / 중1 자유학년제, 내년부터 희망하는 학교 약 1500개교에서 시작 / 교육부 보도자료 google schola 구경호 / 2017 / 중학교 자유학기제에 대한 교사의 실행도 종단연구 / 교육과정평가연구 20(1):245~270 dbpia

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