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논문 기본 정보

자료유형
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저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第25卷 第1號
발행연도
2007.4
수록면
51 - 73 (23page)

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본 연구는 새로운 지식 정보화시대에 적합한 효율적인 학교경영 모형을 탐색하는데 목적이 있다. 즉 거버넌스, SBM, 교사 권한부여, TQM 등 다차원적 접근을 통하여 새로운 통합적 차원의 학교경영모형을 개발하고, 그 적용방안을 탐색?제시하는 데 목적이 있다.
이러한 연구목적을 달성하기 위하여 학교경영환경 변화를 고려하고, 다차원적 접근을 통하여 새로운 학교경영모형을 개념모형과 실천모형으로 구분?제시하였다. 개념모형에는 기본가정, 이념과 목표, 학교조직관, 구조의 네 가지 차원, 핵심가치 등이 포함되었으며, 실천모형에는 공동체 통제형의 학교경영 조직운영, 의사결정기구, 교육과정 편성?운영, 인사, 교육 책무성 제도 마련 및 운영의 자율성, 재정 등을 제시하였다. 이를 토대로 새로운 학교경영 모형이 단위학교에 정착하기 위한 방향과 과제를 탐색?제시하였다.
#단위학교책임경영 #거버넌스 #교사권한부여 #총체적질관리 #통합적책임경영모형 #SBM #Teacher Impowerment #TQM #New School Management Model

목차

요약
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 학교경영환경의 변화와 새로운 요구
Ⅲ. 학교경영의 다차원적 접근
Ⅳ. 단위학교의 ‘통합적’ 책임경영 모형
Ⅴ. 결론: 단위학교 통합적 책임경영의 정착과제
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Abstract

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