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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 교육행정학연구 제23권 제3호
발행연도
2005.10
수록면
25 - 48 (24page)

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학교단위 책임경영제는 단위학교 운영의 자율성과 민주성 확보를 통해 다양하고 창의적인 학교교육을 실현하는데 목적이 있다. 이 연구에서는 대안학교의 운영사례를 통해 학교단위 수준에서의 자율적 학교운영의 가능성과 실제를 고찰하고, 비제도권 학교인 대안학교의 운영이 방종으로 흐르지 않고 공공성, 즉 사회적 책임성을 어떻게 확보하는 지에 대해서도 분석하고자 하였다. 대안학교 운영사례에 나타난 학교 운영의 특징은 1)공동체적 학교운영, 2)이사회 모델의 학교운영, 3)합의제에 의한 의사결정, 4)공공적 학교운영 등이다. 단위학교가 상부 교육행정기관에 대해 갖는 자율성의 정도, 단위학교 내에 의사결정과정에서의 민주성의 실현정도, 학교운영의 공공성 확보정도는 학교단위 책임경영제의 성공조건이라고 할 수 있는데, 대안학교 운영사례를 통해 이 3가지 요소를 학교운영체제 속에 반영하고 그 실현을 위해 노력하는 모습을 확인할 수 있었다. 학교단위 책임경영제의 확립을 위해서는 학교운영의 다양성과 자율성, 민주성, 공공성 등이 학교운영의 목표가 되어야 하고, 그러한 목표의 달성을 위해서는 분업적 의사결정체제의 재구성과 그러한 의사결정체제 하에서 학교구성원들에게 새로운 역할과 인식이 요청된다.

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 학교공동체의 운영체제와 실제

Ⅲ. 학교 운영의 자율성과 공공성

Ⅳ. 결론

참고문헌

Abstract

참고문헌 (0)

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