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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 교육행정학연구 제21권 제3호
발행연도
2003.10
수록면
101 - 122 (22page)

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이 연구는 학교의 교육적 상황과 지식 경영 이론에 바탕을 두고, 지식기반 사회에 대응하고 학교 교육력을 높이기 위한 학교경영 전략으로 '지식기반 학교경영'의 개념모형을 정립하고자 했다. 지식경영 관련 이론을 검토하고, 학교체제의 전반적 변화 사례, 사이버 교육과 학교홈페이지 사례, 지식관리 시스템 도입사례, 신지식학교 선정사례 등을 검토한 결과, 지식기반 학교경영을 구성하는 하부구조는 정보기술, 학교지식, 지식근로자, 공유문화 및 구조이며, 과정요인은 창출 및 획득, 공유 및 활용, 저장 및 평가로 이루어져있다. 하부구조는 지식관리 과정에 영향을 미치며, 지식의 관리과정은 개인지식과 조직지식의 순환적인 전환관계로 설정할 수 있었다.

목차

요약

I. 서론

II. 학교에서 지식경영의 배경

III. 지식경영을 지향하는 학교경영 사례

IV. 지식기반 학교경영 개념모형의 정립

V. 논의 및 결론

참고문헌

Abstract

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