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저자정보
이지은 (한국교원대학교) 김태영 (한국교원대학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2021년도 하계 학술발표논문집 제25권 제2호(A)
발행연도
2021.8
수록면
85 - 88 (4page)

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4차 산업혁명을 이끈 정보 기술은 개인 및 사회 전반에 걸쳐 큰 영향력을 행사하고 있으며 그 기술들 중에서도 데이터 마이닝, 빅데이터, 딥러닝, 인공지능 등을 아우르는 데이터 과학이 핵심 화두로 떠오르며 데이터 리터러시 역량의 중요성이 날로 커지고 있다. 이에 본 연구에서는 데이터 리터러시 소양을 키울 수 있는 초등학교 실과 성취기준을 새롭게 제안하였다. 그리고 이 중 실과 교과의 성취기준을 수학 교과와 관련지어 학습 내용을 융합할 수 있는 데이터 리터러시 융합 교육 수업 자료를 설계하여 개발하였다. 이로써 데이터 과학기반 융합수업의 현장 적용 아이디어를 제공하고자 하였다.
#데이터 리터러시 역량 #SW교육 #융합 교육 #엔트리

목차

요약
1. 서론
2. 연구 배경
3. 실과 SW교육 성취기준 분석
4. 수업 설계 및 개발
5. 결론
참고문헌

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