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논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
이승철 (한국교원대학교) 김태영 (한국교원대학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2019년도 하계 학술발표논문집 제23권 제2호
발행연도
2019.8
수록면
33 - 36 (4page)

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본 연구의 목적은 컴퓨터 교육 분야에서 데이터 리터러시의 개념과 구성요소를 탐색하여 제안하는 것이다. 이를 위해 2015 개정 정보 교육과정 및 국내외에서 선행된 데이터 리터러시 관련 연구를 비교 · 분석하여 컴퓨터 교육 분야에서 데이터 리터러시를 “다양한 도구를 이용하여 데이터를 수집, 분석, 표현하는 방법을 이해하고, 정확하고 효과적인 실제 데이터를 활용하여 문제를 해결할 수 있는 능력”으로 제안하였다. 또한 컴퓨터 교육 분야에서 데이터 리터러시의 구성요소를 “데이터 이해, 데이터 수집, 데이터 분석, 데이터 표현, 데이터 활용, 데이터 윤리” 총 6개 항목으로 제안하였다. 본 연구결과는 향후 컴퓨터 교육에서 데이터 리터러시 프레임워크 설계의 기초자료로 활용할 수 있을 것으로 기대된다.

목차

요약
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 컴퓨터교육에서 데이터 리터러시 탐색
4. 결론 및 제언
참고문헌

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