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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신유림 (가톨릭대학교)
저널정보
한국생활과학회 한국생활과학회지 한국생활과학회지 제30권 제4호
발행연도
2021.8
수록면
541 - 552 (12page)
DOI
10.5934/kjhe.2021.30.4.541

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The purpose of this research was to investigate the clusters of children`s teacher and peer preference. Moreover, differences in social behaviors and psychosocial adjustment were examined among the clusters. The participants were 521 elementary school children, namely, 282 males and 239 females. Children completed peer nominations which assessed peer preference, victimization and social behaviors. Also, psychosocial adjustment was measured based on children’s report and teachers rated teacher preference. Results revealed three distinct clusters. There were significant differences in social behaviors and psychosocial adjustment among the three clusters. Based on the results of this research, intervention strategies were made.
#Teacher preference #Peer preference #Social behaviors #교사선호 #또래선호 #사회적 행동

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의
REFERENCES

참고문헌 (44)

참고문헌 신청
권지웅 / 2020 / 초․고등학생의 또래지위가 방어행동에 미치는 영향: 다층수준모형을 이용한 학교급 및 학급 수준의 괴롭힘대처집단효능감의 조절효과 / 교육심리연구 34(2):347~368 dbpia 김동현 / 2012 / 초등학생의 사회적 행동특성과 또래지위 관계에서 교사 선호도의 중재효과 / 한국심리학회지:학교 9(1):1~24 dbpia 김수정 / 2017 / 유아의 공격성 발달궤적이 부모, 교사, 또래 관계에 미치는 영향 / 육아정책연구 11(1):81~103 dbpia 신유림 / 2009 / 아동의 문제행동과 또래괴롭힘 피해 관계에 대한 교사 선호도의 매개 및 중재효과 / 가정과삶의질연구 27(5):115~122 dbpia 오경자 / 2010 / 아동청소년 행동평가척도 매뉴얼 / HUNO google schola

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