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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
오중근 (전주서신중학교)
저널정보
한국체육교육학회 한국체육교육학회지 한국체육교육학회지 제26권 제1호(통권 제78호)
발행연도
2021.4
수록면
73 - 86 (14page)
DOI
10.15831/JKSSPE.2021.26.1.73

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이 연구의 목적은 체육수업에서 교사의 사회적 지지와 동료의 관계성 지지가 학생들의 사회정서역량 및 회복탄력성에 미치는 영향력을 규명하는데 있다. 이를 위해 J 지역 소재의 S 중학교에 재학 중인 학생 343명을 대상으로 교사의 사회적 지지, 동료의 관계성 지지, 사회정서역량 및 회복 탄력성 검사를 하였다. 수집된 자료는 SPSS 23.0 프로그램을 사용하여 기술통계 분석, 신뢰도 분석, 상관 분석, 회귀 분석을 하였다. 첫째, 체육 교사의 사회적 지지와 동료의 관계성 지지는 학생들의 사회정서역량에 정적 관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 체육 교사의 사회적 지지와 동료의 관계성 지지는 학생들의 회복 탄력성에 정적 관계가 있는 것으로 나타났다. 연구결과를 통해 교사의 사회적 지지와 동료의 관계성 지지는 사회정서역량과 회복 탄력성에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다. 체육교사는 학생들의 사회정서역량과 회복 탄력성 향상을 위해 학생과 학생 간의 긍정적인 상호작용을 촉진할 수 있는 교수학습 전략을 마련해야 할 것이다. 또한 체육 교사는 과제 활동을 비롯하여 학생들의 수업 활동을 조직하고 운영하는 데 있어 동료와의 관계성을 고려한 교수학습 전략을 활용한다면 더욱더 학생들의 사회정서역량과 회복 탄력성을 향상시킬 수 있을 것이다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌
국문초록

참고문헌 (68)

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