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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2021.5
- 수록면
- 245 - 271 (27page)
- DOI
- 10.18338/kojmee.2021..71.245
이용수
초록· 키워드
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본 연구는 도덕 교과를 통해 성숙한 민주시민으로서 갖추어야 할 역량과 자질로서 사회적, 정치적, 도덕적 쟁점과 갈등을 민주적이고 윤리적으로 해결할 수 있는 능력을 신장할 필요가 있다는 문제의식에서 출발하여, 논쟁 문제 수업에 대한 이해를 도모하고 이를 위한 도덕 교사의 역할이 무엇인지를 규명하는 것을 목적으로 수행되었다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 논쟁 문제 수업의 개념, 필요성과 목적을 검토하고, 효과적인 논쟁 문제 수업이 갖추어야 할 요건으로서 논쟁 문제 수업의 유형 및 절차, 주제 및 적용 대상에 대하여 살펴보았다. 나아가 논쟁 문제 수업을 위해 요구되는 도덕 교사의 역할을 일곱 가지로 제시하였으며, 도덕 교사의 역량 강화를 위한 방법을 제안하였다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 논쟁 문제 수업의 이해
Ⅲ. 논쟁 문제 수업을 위한 도덕 교사의 역할 및 역량 강화 방안
Ⅳ. 결론
참고문헌
Abstract
참고문헌 (30)
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