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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최이선 (이화여자대학교)
저널정보
새한철학회 철학논총 철학논총 제103집
발행연도
2021.1
수록면
289 - 313 (25page)
DOI
10.20433/jnkpa.2021.01.289

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본고는 아동들의 거짓 믿음 할당 인지 능력 중에서 초기 발달 사례로 주장되는 흉내 내기 놀이를 분석한다. 특히 알란 레슬리(Alan Leslie)로 대표되는 메타표상 이론과 스테판스티치(Stephen Stich)의 행동 이론을 비판적으로 분석한다. 메타표상 이론은 흉내 내기 놀이가 메타표상 형식을 갖고 있다는 주장을 이끌어내기에 충분한 경험적 근거가 부족하다. 행동 이론의 표상 모델은 흉내 내기에 의한 행동과 참 믿음에 의한 행동을 구분해내지 못하는 단점을 갖는다. 행동 이론은 이 문제를 해결하기 위해 ‘태도 신호(manner cues)’를 도입한다. 그러나 본고는 이 태도 신호 도입이 행동 이론을 지지하기보다 메타표상 이론의 문제를 해결하며, 강화된, 그러나 수정된 메타표상 이론을 제시한다고 주장한다.
#흉내 내기 #거짓 믿음 과제 #이론의 이론 #메타표상 #마음의 구조 #pretense #the false belief task #the Theory of Theories of Mind #metarepresentation #the architecture of mind

목차

한글 요약
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 경험적 발견들
Ⅱ. 흉내 내기의 특징: 격리(quarantining)
Ⅲ. 메타표상 이론
Ⅳ. 행동 이론
Ⅴ. 억제 처리 과정(inhibition process)로서의 태도 신호
참고 문헌
Abstract

참고문헌 (34)

참고문헌 신청
Baron-Cohen, S. / 1985 / Does the autistic child have a ‘theory of mind’? / Cognition 21:37~46 google schola Bosco, F. M. / 2006 / Recognition of pretend and real actions in play by 1– and 2–year–olds : early success and why they fail / Cognitive Development 21:3~10 google schola Boulton, M. J. / 1993 / Children’s abilities to distinguish between playful and aggressive fighting : A developmental perspective / British Journal of Developmental Psychology 11:249~263 google schola Currie, G. / 1995 / Mental simulation: evaluations and applications / Basil Blackwell google schola Fenson, L. / 1981 / Effects of modeling action sequences on play of twelve-, fifteen-, and nineteen-month-old children / Child Development 52:1028~1036 google schola

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