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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
서주영 (아주대학교)
저널정보
한국디지털콘텐츠학회 디지털콘텐츠학회논문지 디지털콘텐츠학회논문지 제20권 제10호
발행연도
2019.10
수록면
1,953 - 1,960 (8page)
DOI
10.9728/dcs.2019.20.10.1953

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최근 대학의 비전공자 SW 교육에 대한 관심이 높다. 초기엔 기초 교육으로 컴퓨팅 사고와 융합 교육으로 프로그래밍이 대표되었으나 최근엔 다양한 콘텐츠의 SW 교육이 제시되고 있다. 본 논문은 사회와 자연현상을 탐구하는 학문인 사회과학과 자연과학분야에 유용한 데이터 분석을 콘텐츠로 하는 대학의 비전공자 SW 교육을 소개하고, 교육의 효과를 높이기 위한 데이터 분석 기반 SW 교육 교수학습 방법을 제안한다. 제안하는 교수학습 방법은 기존의 프로그래밍 교육에 많이 사용된 시연중심모델의 한계를 개선하고 학습자 주도적인 프로젝트 기반의 디자인중심모델을 데이터 분석 문제에 맞게 확장한 방법이다. 본 논문에선 제안한 교수학습 방법으로 교과과정을 개선한 전과 후의 학습 그룹을 대상으로 한 사례 연구를 통해 수업 만족도와 학습 효과성 측면에서 교과과정 개선 후의 학습 그룹이 모두 향상됨을 보였다. 본 논문의 결과는 비전공자 SW 교육을 위해 다양한 분야의 학습 콘텐츠와 이에 맞는 교수학습 방법의 개발이 학생들의 흥미와 학습동기를 높여 창의적 문제해결력을 향상시킬 수 있음을 보여준다.
#대학 교육 #데이터 분석 #SW 교육 #SW 비전공자 #교수학습 방법 #Education in university #Data analysis #SW education #SW non-majors #Teaching-learning method

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 관련 연구
Ⅲ. 데이터 분석 기반 SW 교육과 교수학습 방법
Ⅳ. 사례 연구
Ⅴ. 결론
참고문헌

참고문헌 (22)

참고문헌 신청
M. S. Kim / 2018 / Current Status and Implications of Domestic and International SW Education for Fostering SW Talent google schola H. C. Kim / 2018 / Current Status and Improvement of SW Education google schola H. M. Park / 2014 / Global SW education status and training tool trend :40~56 google schola CSTA / 2003 / A model curriculum for K-12 computer science: Final Report of the ACM K-12 Task Force curriculum committee google schola 2011 / CSTA K-12 computer science standards / The CSTA Standards Task Force google schola

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