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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Marilou M. Coria (Korea National Open University) Park, Yunjoo (Korea National Open University)
저널정보
신영어영문학회 신영어영문학 신영어영문학 제77집
발행연도
2020.11
수록면
287 - 315 (29page)
DOI
10.21087/nsell.2020.11.77.287

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The study focuses on the factors that affect the English language learning of the six multicultural children from three families. The birth mother came from the Philippines while the fathers are all Korean men and can only speak their native language. The present study used the qualitative data and has the following result: (1) Critical period of English language learning of multicultural children was vital, especially on their pronunciation and communication skills; (2) Filipino mother’s role as an English language input provider during childhood was very effective, but became weaker if not done constantly; (3) financial stability could be one of the reasons why children could not attend academies during middle school or high school that caused them difficulties in learning grammar and English analysis. The results emphasized that Filipino mothers needed to be aware of the advantage they had on steadily teaching their children their native language and also Korean society has the responsibility to support them on this issue.
#multicultural children in South Korea #English as a second language learning #Korean children with Filipino mothers #language input provider

목차

I. Introduction
II. Literature Review
III. Methodology
IV. The Park’s Family
V. The Lee’s Family
VII. Discussion
VIII. Conclusion
Works Cited

참고문헌 (12)

참고문헌 신청
Brown, H. Douglas / 2000 / Principles of Language Learning and Teaching / New York Longman google schola Fromkin, Victoria / 2007 / An Introduction to Language / United States of America google schola 장병현 / 2012 / Korean EFL Learners’ Attitudes and Motivations toward Bilingualism in Korea / 영어학연구 18(2):1~26 dbpia Johnson, Keith / 2008 / An Introduction to Foreign Language Learning and Teaching / Pearson Education google schola 김미소 / 2015 / Damunwha Students’ Funds of Knowledge in English: A Qualitative Case Study in the South Korean Context / Journal of Asia TEFL 12(2):19~44 dbpia

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