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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최라영 (안산대학교)
저널정보
한국공공사회학회 공공사회연구 공공사회연구 제10권 제4호
발행연도
2020.11
수록면
58 - 99 (42page)
DOI
10.21286/jps.2020.11.10.4.58

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이 연구는 내러티브 연구기법을 활용하여 카페 매니저의 경험학습을 통한 전문성 발달과정을 분석하였다. 먼저 발달장애 바리스타 커피전문점 매니저의 경험은 우연한 기회, 상호간의 관계지각, 관찰을 통한 적응, 감각적인 역할자, 선학습을 통한 학습전이, 알아차림의 특성이 나타났다. 다음으로 매니저의 전문성 발달 과정을 살펴보면 입문기, 변화기, 확장기, 적응기 등의 네 단계로 구분할 수 있다. 각 단계에서는 문제 상황에 개인이 어떻게 인식하고 해결하는지에 따라 나타나는 현상이다. 본 연구의 결론은 첫째 매니저의 경험은 카페라는 ‘환경’과 각기 다른 사회적 맥락 속의 대상들 간의 ‘관계’사이의 교호작용으로 인해 형성된 것이다. 둘째 매니저의 학습이 전문성 발달과정에서는 어떠한 영향을 미쳤는지에 대해서는 먼저, 경험학습은 커피전문점의 매니저로서 고객과 소통의 도구이고, 발달장애 바리스타들을 사회구성원으로 살 수 있도록 사회적 책임을 지는 동인이며, 일터에서는 자신의 역량을 인식하고, 확장적 사고를 위한 성찰로 전문성을 발휘하는 특정 조건이라 할 수 있다.
#경험학습 #매니저 #발달장애 #전문성 발달 #성찰 #교호작용 #Experiential Learning #manager #developmental disability #expertise development #reflections #Interaction

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (60)

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경기도 / 2015 / 경기도내 발달장애인 바리스타 일자리 추진현황 / 내부자료 google schola 김귀연 / 2015 / 경도지적장애학생의 NCS 기반 바리스타 직무교육과정 수행이 직무능력 향상에 미치는 영향 / 지적장애연구 17(2):165~183 dbpia 김미남 / 2016 / 중학교 미술교사가 교직 경험 속에서 인지한 “전문성”에 대한 현상학적 연구 / 미술과 교육 17(2):133~166 dbpia 김미옥 / 2015 / 발달장애인 분야 사회복지사 전문성 함양을 위한 탐색적 연구: 교육체계와 내용을 중심으로 / 비판사회정책 (49):39~72 dbpia 김선아 / 2014 / 미술 교사의 다문화 감수성 개발을 위한 교사교육의 실천적 방안 탐색 / 조형교육 (49):55~73 dbpia

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