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저자정보
김미옥 (전북대학교) 서동명 (동덕여자대학교) 최복천 (한국보건사회연구원) 고명균 (한국지적발달장애인복지협회) 권오형 (한국자폐인사랑협회) 김치훈 (전국장애인부모연대) 변소현 (은평기쁨의집) 윤덕찬 (한국장애인복지시설협회) 최영광 (한국사회복지사협회)
저널정보
비판과 대안을 위한 사회복지학회 비판사회정책 비판사회정책 제49호
발행연도
2015.11
수록면
39 - 72 (34page)

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본 연구는 발달장애인 서비스 현장에서 일하는 사회복지사의 전문성 함양방안이 무엇이고, 이를 위한 교육체계와 내용을 제안하는 것을 목적으로 수행되었다. 미국과 캐나다 등 해외에서는 발달장애인 서비스 양성과정을 다양하게 마련하고 있으며, 교육내용은 발달장애인의 자기주도성 존중, 권리기반실천, 사회통합 등의 원리와 가치를 명확히 하고, 이를 구현하는데 있어 필요한 사회복지사의 역량강화에 초점을 두고 있다. 또한 슈퍼비전이 함께 이루어지는 실습교육과 의사소통기술 등을 중요시 하고 있는 것으로 나타났다. 이러한 해외사례 분석을 토대로 직무분석관련 선행연구와 현장전문가 인터뷰 등을 통해 우리나라 발달장애인 분야 사회복지사의 핵심역량 및 역할을 정립하였으며, 궁극적으로 발달장애인 분야 사회복지사의 전문성 함양을 위한 ‘교육체계와 내용’을 제안하였다. 이 연구는 발달장애인 분야 사회복지사 양성 교육과정을 제시함으로써 이 분야 사회복지사의 전문성과 서비스 질 향상을 도모하는 기초연구로서 의미가 있다고 할 것이다.
#발달장애인 #사회복지사 #교육과정 #people with developmental disabilities #social worker #curriculum

목차

초록
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 문헌고찰
Ⅲ. 해외 발달장애인 관련 전문인력 양성 시스템과 인력기준
Ⅳ. 우리나라 발달장애인 분야 사회복지사 직무와 역량
Ⅴ. 발달장애인 분야 사회복지사 전문성 함양을 위한 교육체계 및 내용
Ⅵ. 나가며
참고문헌
Abstract

참고문헌 (1)

참고문헌 신청
강철희, 윤민화. 사회복지사의 임파워먼트에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 -지역사회복지관 사회복지사를 중심으로-. 한국사회복지학. 2000 google schola

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