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자료유형
학술저널
저자정보
윤현수 (원광대학교)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제29권 제5호 (인문사회과학 편)
발행연도
2020.10
수록면
733 - 748 (16page)
DOI
10.35159/kjss.2020.10.29.5.733

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The purpose of this study is to investigate what elementary school girls experience and what educational meanings are through the stunt cheerleading school sports club activities through narrative exploration of the experience of stunt cheerleading school sports club activities for elementary school girls. Participants were students in the stunt cheerleading school sports club for a year, including hyunni and minnie siblings of grades 3 and 4 in elementary school. Data analysis was conducted through narrative exploration by Clandinin & Connelly(2000) through narrative and storytelling. The story of Hyunni and Minnie is: 1. Joining a stunt cheerleading school sports club 2. Practicing at a stunt cheerleading school sports club 3. Participation in a stunt cheerleading school sports club competition. Was developed under the theme of body growth and mind growth. Hyunni and Minnie"s stunt cheerleading sports club experience has seen growth in both aspects of physical education and physical education.
#School Sports Club #Stunt Cheerleading #Female Physical Education #Narrative Inquiry #body growth #mind growth

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. ‘혀니’와 ‘미니’의 스턴트 치어리딩 이야기
Ⅳ. ‘혀니’와 ‘미니’의 스턴트 치어리딩 이야기
Ⅴ. ‘혀니’와 ‘미니’의 다시 살아가기
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