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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
금영충 이상봉
저널정보
대한공업교육학회 대한공업교육학회지 대한공업교육학회지 제26권 제1호
발행연도
2001.6
수록면
10 - 19 (10page)

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The purpose of this study was to examine effects of cooperative learning on achievement of computer aided design (CAD) instruction at mechatronics department in industrial high school through the post-test only control group design experiment. The results of the study mainly concluded the following; 1. For high-level of entering behavior students, there was no significant effect of cooperative learning on achievement in CAD instruction at the mechatronics department in industrial high school. 2. For low and middle leveled entering behavior students, there was significant effect of cooperative learning on achievement in CAD instruction at the mechatronics department in industrial high school. 3. For the understanding of technical drawing, `AutoCAD(R14)`, there was significant effect of cooperative learning on achievement in CAD instruction at the department in industrial high school. On the basis of results of the study, it is strongly recommended that the cooperative learning is encouraged for the CAD instruction in the area of technical drawing and `AutoCAD(R14)` for low and middle achievement students in industrial high school.

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