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In this paper, mechatronics education in South Korea is analyzed and its improvement is proposed. For this purpose, discussion on the definition and evolution of mechatronics in South Korea, USA and EU is deployed first. It is revealed that most of the mechatronics education in USA and EU is remained in cross-disciplinary stage or curriculum stage, whereas that in South Korea is evolved to curriculum stage or organizational stage. The comparison of mechatronics curriculum between Korea and other countries and the problems of mechatronics education are included. The automation of machinery and factory plays one of major roles in mechatronics education in Korea, while mechatronics curriculum in USA and EU does not emphasize the automation. Mechatronics experiment in South Korea is organized to meet the national Qualification Test on mechatronics, and it is recommended to be more inventive. The way of improving the National Qualification Test of South Korea on mechatronics field is proposed. And, finally, efficient way of linking technical high school and university in mechatronics education is also proposed.
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Akpinar, B. / 2006 / Mechatronics education in Turkey / Mechatronics 16 : 185 ~ 192
Brown, N.J. / 2002 / Mechatronics - a graduate perspective / Mechatronics 12 : 159 ~ 167
California State University / / Mechatronic Engineering-Major Academic Plan, Univeristy Catalog 2003-2005, Online available / http://www.ecst.csuchico.edu/__depts/mem/documents/Flow
Casini, M. / 2004 / The automatic control telelab-A web based technology for distance learning / Control System Magazine 24 (3) : 36 ~ 44
Craig, K. / 2002 / Teaching control system design through mechatronics: academic and industrial perspectives / Mechatronics 12 : 371 ~ 381
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