메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교육사상연구회 교육사상연구 교육사상연구 제22권 제1호
발행연도
2008.1
수록면
123 - 146 (24page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구에서는 현재까지 진행되었던 좋은 대학수업에 대한 연구들이 보편적이고 객관적인 ‘좋은 수업’의 조건을 규명하는 데에 집중 되었다는 판단 하에, ‘좋은 수업’에 대한 주관적 의미 해석을 위해 수업활동의 수혜자인 대학생의 관점에서 좋은 대학수업의 특징이 무엇이며 그것을 어떤 의미로 해석하는지를 탐색하고자 하였다. 이러한 목적을 달성하기 위하여, 106편의 수업에세이에 대하여 주제별 약호화 방법을 이용하여 내용 분석을 하고, 이에 근거하여 한국 대학생들에게 있어 좋은 대학수업이 어떤 의미가 있는지를 기술하였다. 연구 결과, 한국 대학생들에게 있어 좋은 대학수업은 학습동기 유발, 학습활동에의 직접 참여, 충실한 피드백과 평가의 공정성의 특성이 있음을 확인하였다. 연구의 결과에 기초하여 대학생의 입장을 고려한 대학수업의 개선 방안을 찾기 위한 제언을 제시하였다.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (53)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0