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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신창원 (제주대학교)
저널정보
미래영어영문학회 영어영문학 영어영문학 제25권 제3호
발행연도
2020.8
수록면
231 - 256 (26page)
DOI
10.46449/MJELL.2020.08.25.3.231

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‘Split or not to split infinitives’ still remains controversial among grammarians, native English speakers, and English learners, even though the grammatical construction was officially approved as correct. In this regard, this study aims to explore how split infinitives are used in the reading texts of high school English textbooks. To this end, a corpus was compiled, comprising all the reading materials from 18 high school English textbooks. From this corpus, all the examples of ‘split infinitives’ were identified using the concordance function of AntConc to see how many split infinitives occur in the English textbooks and what types of adverbials are used in the construction. The results indicated that the ratio of split infinitives to to-infinitives in the textbooks is similar to that in COCA, even though the split infinitives are not evenly distributed throughout textbooks analyzed in this study. In addition, the types of splitter adverbials that occur in the textbooks are likely to be adverbs of degree(e.g. really, simply, actually, better) and manner(e.g. carefully, creatively, easily), which are considered to mainly occur between to and verbs in the split infinitive phrases. Therefore, this study suggests that the high school English textbooks provide authentic reading materials that include language change regarding split infinitive use.
#language change #high school English textbooks #split infinitive #splitter adverb #언어변화 #고등학교 영어 교과서 #분리부정사 #분리부정사 부사

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과 및 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (30)

참고문헌 신청
고경환 / 2011 / 실용영문법해설(2) / 제주대학교출판부 google schola 문용 / 2014 / 고급영문법해설 / 박영사 google schola 신미정 / 2000 / 영어의 분리부정사 지도 연구 google schola 이필환 / 2005 / 분리 부정사와 전치사 죄초 현상 / 영어영문학 51(2):235~259 dbpia 최선주 / 2015 / 영어 분리부정사의 코퍼스 기반 연구 google schola

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