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자료유형
학술저널
저자정보
김정민 (한국외국어대학교) 김해동 (한국외국어대학교) 박종헌 (한국외국어대학교) 유재신 (한국외국어대학교) 이길영 (한국외국어대학교) 이충현 (한국외국어대학교) 장수현 (한국외국어대학교)
저널정보
한국영어어문교육학회 영어어문교육 영어어문교육 제13권 제4호
발행연도
2007.1
수록면
233 - 252 (20page)

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The aim of this study is to propose a systematic way of evaluating competing ELT textbook series. Three stages of evaluation procedures were employed: A sample of two sets of English textbook series for young learners were first analysed by five trained textbook evaluators using a checklist. Second, based on the results of analysis, evaluative discussion was carried out. Third, two independent evaluators conducted impressionistic evaluation on the series. The procedure employed in this materials evaluation process can be adapted in choosing series of textbooks. Since not many studies have dealt the evaluation of textbook series by multiple evaluators, the method presented in this study can be referred to and applied by materials evaluators in other contexts.
#교재 분석 #평가

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