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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김수진 (성신여자대학교 유아교육과) 권정윤 (성신여자대학교 유아교육과)
저널정보
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 한국보육지원학회지 제14권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
59 - 76 (18page)

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Objective: The purpose of this study was to examine the relationships among teachers' resilience, difficulty in emotional regulation, and teaching strategies for behavior problems of children. Methods: A total of 200 day care and kindergarten teachers were surveyed. The collected data were analyzed by Pearson's correlation and multiple regression. Results: First, teachers' resilience, difficulty in emotional regulation and teaching strategies for children with behavior problems were significantly related. Teachers' resilience showed a positive correlation with teachers' positive prevention and reaction strategies but showed a negative correlation with teachers' negative reaction strategies. Among the teachers' difficulty in emotional regulation, the factor of difficulty for impulsive control and lack of attention showed negative correlations with teachers' prevention and positive reaction strategies. Second, teachers' resilience and difficulty in emotional regulation significantly explained the teaching strategies for children with behavior problems. Teachers' resilience was found to be the most important variable explaining teaching strategies for children with behavior problems. Conclusion/Implications: This study revealed that teachers' resilience and difficulties in emotional regulation were important psychological and emotional characteristics for teachers when teaching children with behavior problems.
#resilience #difficulty in emotional regulation #teaching strategies for children with behavior problems

목차

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권수현 / 2010 / 유치원 교사의 회복탄력성(resilience) 분석 google schola 권수현 / 2015 / 유아교사의 회복탄력성에 대한 고찰: 개념 및 구성요인, 향상방안을 중심으로 / 육아지원연구 10(2):31~53 dbpia 권정윤 / 2013 / 유아 생활지도 / 학지사 google schola 권혜진 / 2013 / 교사의 놀이성과 놀이신념, 놀이교수효능감이 문제행동지도전략에 미치는 영향 / 한국보육지원학회지 9(1):175~200 google schola 김관비 / 2011 / 교사의 직무스트레스에 따른 유아문제행동 지도전략 : 구조모형을 중심으로 google schola

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