보육교사가 지각하는 학부모와 의사소통의 어려움이 영유아와 상호작용에 미치는 영향: 보육교사의 자아존중감의 매개효과

박보경; 박미자

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자료유형: 학술저널

저자정보: 박보경 (경민대학교 아동보육과) 박미자 (수원대학교 일반대학원 아동가족복지학과)

저널정보: 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 한국보육지원학회지 제15권 제3호

발행연도: 2019.1

수록면: 1 - 19 (19page)

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Objective: This study examined the mediating effects of child care teachers' self-esteem in the relationship between teachers' difficulties communicating with parents and teacher-child interactions. Methods: A total of 450 child care teachers answered questionnaires based on three research variables. Data were analyzed using SEM. Results: First, child care teachers' difficulties communicating with parents had a direct effect on teacher-child interactions. That is, child care teachers who experienced more difficulties communicating with parents showed more negative teacher-child interactions. Second, child care teachers' difficulties communicating with parents had an indirect effect on teacher-child interactions through teachers' self-esteem. In other words, when child care teachers experienced more difficulties communicating with parents, their self-esteem was lower, which led to increased negative teacher-child interactions. Conclusion/Implications: This study highlights the importance of effective communication between child care teachers and parents. In addition, these findings contribute to a better understanding of the mechanism by which child care teachers' difficulties communicating with parents influence teacher-child interactions.

#child care teachers #difficulties communicating with parents #self-esteem #teacher-child interactions

참고문헌 (67)

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강미숙 / 2018 / 보육교사의 직무만족도, 교사-부모 및 교사-유아 상호작용 간의 구조모형 분석 / 한국보육지원학회지 14(5):1~17

고경미 / 2017 / 보육교사의 직무만족도가 교사-유아 상호작용 및 가족-교사 간 의사소통에 미치는 영향 / 학습자중심교과교육연구 17(13):397~414

권연희 / 2010 / 직장보육시설 보육교사의 직무스트레스에 대한 조직풍토 및 자아존중감의 영향 / 열린유아교육연구 15(5):437~455

권영애 / 2017 / 교사효능감과 교사-유아 상호작용이 유아의 사회적 능력에 미치는 영향 / 아동교육 26(2):115~129

길경숙 / 2004 / 유아 교사의 자아개념과 직무만족이 교사효능감에 미치는 영향 / Family and Environment Research 42(11):123~136

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박보경

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박미자

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주요연구분야 사회과학 > 교육학

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