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자료유형
학술저널
저자정보
박소윤 (동주대학교 유아교육과) 서현아 (경성대학교 유아교육과)
저널정보
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 한국보육지원학회지 제11권 제2호
발행연도
2015.1
수록면
331 - 354 (24page)

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본 연구는 어린이집 초기적응과정에서 영아반 보육교사가 겪는 어려움을 살펴보고, 이를 통해 교사들의 생각과 요구를 실제적으로 파악하며 바람직한 초기적응 운영방식의 기초를 마련하는데 목적이 있다. 이를 위해 P시에 위치한 국공립 S어린이집의 만 1세반 영아 9명과 부모 7명을 관찰하였으며, S어린이집 교사 8명을 심층면담 하였다. 연구에 의하면 교사들은 첫째, 부모와의 관계에서 내 자녀만을 위하는 이기주의, 상호간의 신뢰 부족, 초기적응 프로그램의 학부모 역할 이해 부족, 일과 운영에 대한 이해 부족으로 인해 어려움을 겪고 있었다. 둘째, 영아와의 관계에서는 우는 아이 달래기, 또래들 간의 다툼 중재하기, 재원 영아와 신입 영아간의 균형 맞추기에서 어려움을 나타내고 있었다. 셋째, 동료와의 관계에서는 동료교사와 협력하기, 원장선생님과 대화하기에서 어려움을 겪고 있었다. 이 연구 결과는 영아 초기 적응과정에서 겪는 교사들의 어려움을 실질적으로 이해하고, 교사들의 어려움을 지원할 수 있는 구체적인 운영방안을 마련하는 데 의미 있는 기초자료를 제공할 것이다.
#영아보육교사 #어린이집 #초기 적응 #교사의 어려움

목차

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참고문헌 (66)

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강문희 / 2003 / 아동학의 이해 / 양서원 google schola 고희선 / 2013 / 어린이집 초임교사의 초기적응지도 실태 및 인식과 지원을 위한 멘토링 운영 탐색 / 한국영유아보육학 79(79):23~43 dbpia 구수연 / 2005 / 영아의 어린이집 적응과정에 관한 연구 google schola 구수연 / 2005 / 적응적 측면을 고려한 1∼2세 영아 프로그램 방향에 관한 연구 / 유아교육학논집 9(3):191~210 dbpia 권미량 / 2005 / 보육시설에서 부모의 갈등과 적응 유형에 대한 사례연구 / 생태유아교육연구 4(1):1~21 google schola

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