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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
문도식 (한양사이버대학교 영어학과)
저널정보
한국인터넷방송통신학회 한국인터넷방송통신학회 논문지 한국인터넷방송통신학회 논문지 제16권 제5호
발행연도
2016.1
수록면
13 - 20 (8page)

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본 연구는 국내 영어 학습자들의 말하기 출력 활동을 활성화시킬 방안으로서 스마트폰과 음성합성(Text-to-Speech)이 지닌 장점을 활용하여 모바일 영어 학습의 한 형태인 영어 말하기 영상 과제 학습 모델을 개발, 적용한 후, 이 모델이 학습자들에게 미친 효과를 탐구하였다. 설문 조사 결과 모바일 기기를 활용한 영어 말하기 영상 과제는 학습자들의 전반적인 영어실력 뿐 아니라 발음, 말하기, 듣기, 쓰기 영역에서 자신감과 실력 향상에 긍정적인 영향을 미친 것으로 나타났다. 이런 결과를 기반으로 외국어로서 영어를 학습해야 하는 상황적 한계로 인해 충분한 영어 입력에 노출되지 못하고 말하기 출력활동이 부족한 국내 영어 학습자들의 영어 말하기 능력을 향상시킬 한 가지 방안으로써 말하기 영상 과제의 가능성과 한계를 논의한다.
#Text-to-Speech #Speaking Skills #Mobile Learning #Speech Recording

목차

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N. Shintani / 2013 / Comprehension-based versus production-based grammar instruction: A meta-analysis of comparative studies / Language Learning 63(2):296~329 google schola 박혜숙 / 2006 / 동기와 언어불안감이 영어 말하기능력에 미치는 영향 / Foreign Languages Education 13(4):219~241 dbpia 김정애 / 2016 / 대학생들의 스마트폰 사용 경험 / 한국인터넷방송통신학회 논문지 16(3):187~201 dbpia 고인환 / 2014 / 스마트 교육을 위한 디지털 방송 적용에 관한 연구 - 인문교양 중심으로 / 한국인터넷방송통신학회 논문지 14(2):161~166 dbpia Y. Ono / 2012 / Integrating mobile-based individual activities into the Japanese EFL classroom / International Journal of Mobile Learning and Organization 6(2):116~137 google schola

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