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자료유형
학술저널
저자정보
김태영 (호남대학교)
저널정보
단국대학교 특수교육연구소 특수교육논총 특수교육논총 제36권 제2호
발행연도
2020.8
수록면
45 - 66 (22page)
DOI
10.31863/JSE.2020.08.36.2.45

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연구목적: 본 연구는 국내 장애 및 장애 위험 학령전기 아동과 가족을 대상으로 한 중재연구를 시행한 연구논문들의 증거기반 실제(evidence-based practices)를 알아보기 위해 반복연구(replication research)를 분석하였다. 연구방법: 본 연구에서 분석한 반복연구는 선행연구(Banerjee et al., 2018; Cook et al., 2016)가 공통적으로 제시했던 선정과정과 절차를 토대로 특수교육 분야의 중재연구를 체계적으로 분석하였다. 2015년에서 2020년 3월 사이에 특수교육 분야의 전문학술지 6개를 검색하여 중재연구를 확인하였고, 다시 체계적이고 단계적인 선정과정을 통해 반복연구(총 45편)를 분석하였다. 연구결과: 45편의 반복연구에 대해 직접 반복연구와 개념적 반복연구의 비율, 선행연구 결과와의 일치도, 중복저자의 비율, 그리고 연구 설계에 따른 반복연구의 비율을 분석하였다. 그 결과, 본 연구에서는 모두 개념적 반복연구로 이루어졌으며, 선행연구 결과와 대부분 유사한 결과를 나타냈다. 반복연구의 중복저자 비율은 51%였고, 중재연구에서 사용한 연구 설계인 집단실험연구와 단일대상연구 중 반복연구는 단일대상연구(58%)를 더 많이 사용한 것으로 나타났다. 결론: 반복연구에 대한 명확한 이해를 토대로 후속연구를 위해 반복연구를 체계적으로 시행하여 중재연구에 대한 증거기반의 실제를 확립할 필요가 있다.
#증거기반 #반복연구 #중재연구 #장애 및 장애위험 #학령전기 #evidence-based #replication research #intervention studies #disabilities and at risk #young children

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (22)

참고문헌 신청
김태영 / 2014 / 놀이활동 중재를 통한 장애 영·유아의 사회성 증진효과에 대한 국내연구 동향 분석 / 유아특수교육연구 14(4):01~27 google schola 김태영 / 2019 / 영유아 문제행동에 대한 해외 연구동향: 2011-2018년 10월 / 특수교육저널:이론과 실천 20(2):33~65 Crossref 노진아 / 2009 / 국내 유아특수교육 관련 연구의 동향 분석 -창간호부터 2008년 6월까지 국내 유아특수교육 관련 전문 학술지에 게재된 논문을 중심으로- / 유아특수교육연구 9(1):1~32 dbpia Artman-Meeker, K. / 2015 / Applying an evidence-based framework to the early childhood coaching literature / Topics in Early Childhood Special Education 35(3):183~196 google schola Banerjee, R. / 2018 / Building evidence in early childhood special education : A systematic review of replication intervention studies / Topics in Early Childhood Special Education 37(4):246~256 google schola

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