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저자정보
윤용호 (전북대학교) 강종구 (전북대학교) 임태규 (전북대학교) 정경수 (전북대학교)
저널정보
한국스포츠사회학회 한국스포츠사회학회지 한국스포츠사회학회지 제33권 제2호
발행연도
2020.6
수록면
41 - 56 (16page)
DOI
10.22173/ksss.2020.33.2.3

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이 연구의 목적은 넷볼 학교스포츠클럽에 참가하고 있는 여학생을 대상으로 문화기술적 연구를 수행함으로써 이들의 고유한 하위문화적 특성을 이해하는 것이다. 이 연구는 질적 연구방법을 사용하였고, 연구 참여자는 비확률적 표집중 하나인 유목적 표집법으로 선정된 학교스포츠클럽 구성원 8명이었다. 이들을 대상으로 심층면담, 참여관찰 및 문서자료에 의해 자료를 수집하였고, 자료 분석은 수집된 텍스트를 기반으로 귀납적 범주 분석을 실시하였다. 분석 결과 범주화된 내용은 ‘학교문화 속 하위문화’와 ‘스포츠문화 속 하위문화’로 구분할 수 있다. ‘학교문화 속 하위문화’에서는 다시 ‘수동에서 능동으로’, ‘교실 안에서 밖으로’, ‘교육과정 안과 밖 사이’로 범주화되었다. 첫째, 참가자들은 수동적인 학교문화에서 탈피하여 능동적이고 주체적으로 클럽활동에 임하고 있었다. 둘째, 관료적이고 딱딱한 교실에서의 상호작용보다 교실 밖 클럽활동 공간에서의 잦은 상호작용을 선호하면서 소속감과 애정을 키워나갔다. 셋째, 명시된 학교문화인 교육과정과의 마찰 속에서 역할갈등을 경험하면서 자신들만의 고유한 하위문화를 형성하였다. ‘스포츠문화 속 하위문화’에서는 다시 ‘실력 보다는 인성’, ‘군주 보다는 민주’, ‘수직 보다는 수평’으로 범주화되었다. 첫째, 참가자들은 능력 제일주의에 빠져있는 스포츠문화를 그대로 수용하지 않고 실력보다는 태도와 인성의 중요성을 인식하고 있었다. 둘째, 승리 및 결과를 만들어 내기 위한 독단적 의사결정 보다 민주적인 의사결정에 더 큰 가치를 부여하였다. 셋째, 조직적인 스포츠문화의 위계성과는 달리 구성원 전체가 자유롭게 소통하는 수평적인 하위문화를 만들어 냈다.
#학교스포츠클럽 #여학생 #하위문화 #학교문화 #스포츠문화 #부모문화 #School Sport Club #Female student #Subculture #School culture #Sport Culture #Parent culture

목차

국문초록
ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 논의: 넷볼 학교스포츠클럽 참가 여학생의 하위문화적 특성
Ⅳ. 요약 및 결론
참고문헌

참고문헌 (57)

참고문헌 신청
강주원 / 2016 / 중학교 여학생의 교내 스포츠리그 참여에 따른 사회성 발달 및 학교생활만족도의 차이 google schola 교육과학기술부 / 2012 / 초·중등학교 교육과정 총론 google schola 교육부 / 2018 / 학교체육 주요업무 계획 google schola 궁선영 / 2002 / 청소년 패션 스타일의 하위문화적 의미 google schola 권민정 / 2012 / 여학생 클럽 및 리그 스포츠 활동 현황 및 발전 방안 / 한국여성체육학회 학술세미나 자료집 :17~32 google schola

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