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인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제9권 제12호
발행연도
2019.1
수록면
127 - 135 (9page)

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본 연구는 예비 유아교사들이 가진 교육실습불안, 교수효능감, 그리고 자아탄력성이라는 변인들의 상관관계를 분석하고, 또한 교육실습 불안이 이들의 가진 교수효능감 및 자아탄력성에 끼치는 영향에 대해서 알아보고자 실시되었다. 이를 목적으로 경상남도에 위치한 4년제 대학교 유아교육과와 3년제 대학교 유아교육과의 교육실습생 재학생 137명을 대상으로 설문조사가 이루어졌다. 자료를 회수한 뒤 SPSS 25.0 프로그램을 사용하여 Pearson 상관관계와 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 예비유아교사들의 교육실습불안은 교수효능감과의 비교적 높은 부적 상관관계 (-0.665, p < 0.05)를 나타내었던 반면 그 외의 상관관계는 통계적으로 유의미한 수치를 나타내지는 않았다. 둘째, 중다회귀분석을 통해 예비 유아교사들이 가진 교수효능감이 교육실습불안에 대한 유의미한 설명력을 가지고 있음을 알 수 있었다. 본 연구의 결과를 토대로 예비유아교사들의 성공적인 교육실습을 이루어내기 위해 교수효능감을 중점적으로 높일 수 있는 기초자료를 제공할 수 있었다.
#Pre-service Teachers #Teaching Practicum #Anxiety during Practicum #Ego Resilience #Teaching Efficacy

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