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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국법교육학회 법교육연구 법교육연구 제15권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
1 - 26 (26page)

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본 연구는 놀이가 법교육에 주는 시사점을 시론적 차원에서 탐색해보는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 문화인류학적 차원과 유아교육의 차원에서 전개되어온 놀이 교육에 관한 기존의 연구 성과들을 법의식의 문제와 접목시켜 다양한 쟁점들을 드러내려 시도했다. 놀이가 초기 사회화 과정에서 유용한 교육적 수단이라는 점은 오래 전부터 주목되어 왔다. 하지만 최근엔 놀이 자체가 삶의 한 측면으로서 그 가치를 인정받아야 한다는 주장들이 힘을 얻고 있다. 법교육의 차원에서 놀이는 규범을 학습하는 훌륭한 매개체로 활용될 가능성이 있지만 동시에 놀이와 현실의 차이점, 놀이가 규범을 맹목적으로 받아들이도록만드는 부정적인 효과에도 충분한 주의가 기울여질 필요가 있다.
#play #education #legal mind #socialization

목차

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참고문헌 (17)

참고문헌 신청
서종원 / 2015 / 근대 서구식 교육의 도입과 아동놀이 / 스포츠인류학연구 10(1):63~86 dbpia 서종원 / 2012 / 식민지 시기 아동놀이의 실체와 특징 －울산 방어진 사례를 중심으로－ / 실천민속학 연구 20:105~133 dbpia 오채선 / 2019 / 누리과정, 놀이와 교육의 변증법적 이해 / 유아교육연구 39(2):279~305 dbpia 이얼 / 2013 / 형법상 자기결정권에 관한 연구 google schola 장재천 / 2009 / 서당의 교육과 풍속 및 놀이 / 한국사상과 문화 (48):313~344 dbpia

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