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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2015.6
- 수록면
- 63 - 86 (24page)
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본 연구의 목적은 서구에서 유입된 교육의 영향에 따라 이 시기의 아동놀이의 실체를 조명해 보는데 있다. 여러 형태의 아동놀이가 있었지만 서구식교육의 영향을 받은 놀이의 실체를 소개하는데 의의를 두고자 한다. 반드시교육의 영향을 받은 놀이라 단정할 수는 없지만 그러한 가능성이 농후한 대표적인 놀이를 언급할 계획이다. 이러한 놀이의 실체를 살펴보기 위해서는교육과 놀이의 관련성, 서구식 교육의 유입 과정과 교육에 대한 당시의 인식과 담론이 어떠했는지를 우선 살펴볼 것이다.
서구식 교육이 도입되면서 근대에는 교육과 관련된 새로운 형태의 놀이가생겨나기 시작하였다. 이전 시기에도 교육적 성격을 지닌 놀이가 있었긴 하나 근대에 오면서 그 수가 급격히 증가하였다. 근대의 부모들은 놀이를 통해아동들이 교육적인 부분을 자연스레 습득하기 원했을지 모른다. 금번 연구에서 이러한 구체적인 실상은 파악할 수 없었지만 이 시기에 새롭게 생겨난아동놀이에서 그러한 흔적을 엿볼 수 있었다. 추후 이러한 부분을 보다 명확하게 밝힐 필요가 있다.
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