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저널정보
한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제36권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
379 - 403 (25page)

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본 연구는 유아를 대상으로 한 장애이해교육에 효과가 입증된 그림동화의 장애 패러다임을 분석하는 것을 목적으로 하며 앞으로, 유아 대상 장애이해 그림동화의 방향성을 제시하고자 한다. 분석 논문은, 유아 대상 장애이해교육에 연구자들이 가장 많이 사용한 그림동화 4편을 선정하여 그림동화가 담고 있는 장애 관련 내용을 Dejong의 재활 패러다임과 자립생활 패러다임의 분석틀로 장애 패러다임을 분석하였다. 분석 결과 재활 패러다임을 지지하는 그림동화가 3권, 자립생활 패러다임을 지지하는 동화가 1권으로 나타났다. 재활 패러다임의 범주로는 장애는 개인적이고 낯선 것, 일상생활의 제약, 재활과 장애 부정, 사회적 역할 배제, 전문가에 의존이 도출되었고 자립생활 패러다임의 범주로는 장애는 사회 제반시설의 문제, 장애를 이해 못 하는 사회, 장애인의 차이를 인정하고 옹호하는 사회, 나의 역할 찾기, 나를 표현하기, 장애 수용으로 도출되었다. 편견과 태도가 확립되지 않은 유아들에게 장애는 개인의 불행이고 도움을 받아야 하는 사람으로 인식되는 것보다는, 유아에게 장애는 인간의 다양한 다름을 인정하고 배려하며 함께 살아가는 공동체임을 깨닫고, 행동하게 하는 자립생활 패러다임의 내용을 담고 있는 그림동화가 필요한 것이다.
#Early Childhood Disability Education #Picture Books #Disability Paradigm

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강민희 / 2017 / 장애이슈, 장애학으로 읽기 / 리드릭 google schola 권선진 / 2006 / 장애인 복지론 / 청목출판사 google schola 고애경 / 2012 / 유니버설 디자인 개념을 적용한 유치원 물리적 환경 점검 중재활동이 장애유아에 대한 일반유아의 이해에 미치는 효과 / 유아특수교육연구 12(1):137~164 dbpia 김도현 / 2016 / 당신은 장애를 아는가 / 도서출판 메이데이 google schola 김민화 / 2012 / 유아용 그림책에 나타난 장애인관과 장애인식개선의 관련성 고찰 / 한국장애아동인권학회 3(2):61~77 google schola

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