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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교원교육학회 한국교원교육연구 한국교원교육연구 제36권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
265 - 294 (30page)

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이 연구는 사범대학에 재학 중인 중등 예비교사들의 현장적응성 강화를 위해, 현재 교직소양 과목으로 운영 중인 교직실무 강좌의 개선방안을 모색하기 위한 목적으로 실시되었다. 이를 위해 먼저 교직실무 강좌와 관련된 현형 법령을 살펴보고, 사범대학 교직실무 강의계획서를 수집하여 유형별로 분석함으로써 강좌의 운영 실태를 살펴보았다. 그리고 대학에서 교직실무 강좌를 담당하고 있는 교수자들의 강좌 개선 요구를 조사․분석함으로써 교직실무 강좌의 현장 적응성을 높이기 위한 개선방안을 모색하였다. 중등 예비교사들의 현장 적응성 강화를 위한 교직실무 강좌의 개선방안은 크게 세 가지로 구분하여 제시하였는데, 개편 방향과 교과목명 변경안, 교수요목 및 교수내용 변경안, 교수방법 변경안 등을 차례로 제안하였다.
#Teaching Profession #Teaching Practice #Teacher's College #Secondary Preservice Teacher

목차

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참고문헌 (32)

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고전 / 2013 / 초등교사교육을 위한 교직실무프로그램 적용연구 / 교원교육 29(1):17~33 dbpia 교육과학기술부 / 2008 / 2008년도 교원자격검정 실무편람 / 교육과학기술부 google schola 교육과학기술부 / 2009 / 2009년도 교원자격검정 실무편람 / 교육과학기술부 google schola 교육과학기술부 / 2012 / 2012년도 교원자격검정 실무편람 / 교육과학기술부 google schola 교육부 / 2016 / 2016년도 교원자격검정 실무편람 / 교육부 google schola

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