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강예원 (서울여자대학교) 조원아 (서울여자대학교) 홍승아 (서울여자대학교) 이기한 (서울여자대학교) 고혜영 (서울여자대학교)
저널정보
한국컴퓨터그래픽스학회 컴퓨터그래픽스학회논문지 컴퓨터그래픽스학회논문지 제26권 제3호
발행연도
2020.7
수록면
99 - 109 (11page)

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본 연구는 기존에 진행되던 시각 장애 인식 개선에 대한 교육 방식의 개선을 위해 VR을 기반으로 시각장애인의 시선과 환경에서 체험을 진행할 수 있는 ‘Hear me later’ VR 콘텐츠를 설계 및 구현하였다. 중고등학생부터 20대 청년까지 타겟의 범위로 하여 비장애인들에게 평범한 일상과 활동이 시각 장애인에게 어느 정도의 불편함을 주는 일상인지를 체험하고 이해할 수 있도록 하기 위해 다음과 같이 콘텐츠를 구성하였다. 한 학생이 아침에 집에서 기상하여 학교에 등교하고, 학교에서 수업을 들은 후, 어두워진 늦은 시간에 집으로 하교하는 흐름으로 각 맵에서는 일상적인 활동이지만, 시각장애인들에게 불편한 활동인 10가지의 퀘스트를 배치하여 사용자들의 참여와 활동을 유도 하였다. ‘Hear me later’의 효과를 검증하기 위해 10대~20대 초반 8명의 실험 참가자들을 대상으로 시각장애인에 대한 인식을 체험의 사전 사후 평가를 통해 측정하였다. 그 결과, VR 체험 사후 평가에서 사전 평가에 비해 시각장애인에 대한 인식이 30% 상승하는 결과가 도출 되었다. 특히, 시각장애인에 대한 오해와 편견 부분의 변화가 두드러졌다. 본 연구를 통해, 시공간의 구축이 자유롭고 체험을 극대화할 수 있는 VR기반의 장애 체험 교육 프로그램의 가능성을 검증 하였고, 이를 다양한 분야로 확대할 수 있는 기반을 마련하였다.
#가상현실 #장애 인식 교육 #VR 교육 #시각 장애인 #Virtual Reality #Disability Awareness Education #VR-based Education #Visually Impaired People

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 선행 연구
3. 시각 장애 인식개선 VR 콘텐츠 연구
4. 실험 및 분석
5. 결론 및 제언
6. References

참고문헌 (10)

참고문헌 신청
이종남 / 2018 / 장애 인식개선 프로그램의 효과성 연구 / 재활복지 22(2):103~126 dbpia Dong-A EZEDU / What would the Joseon Royal Tombs look like? google schola U. Oh / 2018 / Perception of Discrimination among People with Disabilities and Its Policy Implications :26~48 google schola M. Kim / 2001 / A Study on Effect of Disability Experience Program on Changes in Attiudes Toward Persons with Disabilities google schola U. Ju / 2012 / Effects of educational programs for primary students on their acceptance of disability google schola

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