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저자정보
송주연 (한국교원대학교) 정윤경 (인하대학교) 강평원 (취리히대학교) Elena Son (Juniper Christian School)
저널정보
한국교육심리학회 교육심리연구 교육심리연구 제34권 제2호
발행연도
2020.6
수록면
285 - 306 (22page)
DOI
10.17286/KJEP.2020.34.2.03

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본 연구에서는 전공에 대한 이과계열 대학생들의 동기 프로파일을 파악하고자 하였다. 이에 기대-가치이론에 근거하여 잠재프로파일 분석을 실시하였으며, 이어서 분류된 프로파일에 따라 학업지연과 학업지속, 전공지속, 학교지속에 차이가 있는지 검증하였다. 기대와 내재가치, 미래유용가치, 현재유용가치, 사회유용가치, 노력비용, 기회비용, 정서비용에 근거하여 잠재프로파일분석을 실시한 결과, 4가지 유형의 프로파일 모형이 자료에 가장 적합한 것으로 나타났다. 첫 번째 ‘고 기대-가치/저 비용’ 유형에 해당하는 학생들은 25%였다. 이들은 모든 가치를 높게 인식하면서 비용을 가장 낮게 인식하였다. 두 번째 ‘고 기대-가치-비용’ 유형은 18%를 차지하였다. 이 유형의 학생들은 기대와 가치를 전반적으로 높게 인식하면서 비용도 높게 인식하였다. 또한 기대나 내재가치에 비하여 유용가치를 높게 인식하는 특징을 보였다. 42%를 차지하는 세 번째 유형은 ‘평균 기대-가치-비용’으로, 이 유형의 학생들은 기대나 모든 가치와 비용을 평균적으로 지각하였다. 마지막으로 16%를 차지하는 ‘저 기대-가치/고 비용’ 유형은 낮은 수준의 기대와 가치를 인식하는 반면, 미래유용가치와 비용을 높게 지각하는 것으로 나타났다. ‘고 기대-가치/저 비용’ 유형의 학생들은 다른 유형의 학습자들보다 학업지연을 덜하면서 전공공부와 전공, 학교에 대한 지속도가 높은 것으로 나타났다. 반면, ‘고 기대-가치/저 비용’ 유형을 제외한 다른 세 유형 간에는 학업지연과 모든 지속도에서 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 본 연구는 유용가치를 세분화하여 이과계열 대학생들의 전공에 대한 유의미한 동기프로파일을 도출하였다는 점에서 의의가 있다.
#기대-가치이론 #잠재프로파일분석 #과제지연 #지속도 #expectancy-value theory #latent profile analysis #procrastination #persistence

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (51)

참고문헌 신청
김대석 / 2011 / 대학중도탈락률 분석을 통한 고교-대학 교육과정 연계의 필요성 / 아시아교육연구 12(4):55~73 dbpia 박나경 / 2019 / 중학생의 수학에 대한 기대-가치 잠재프로파일에 따른 노력, 학업지연, 회피의도, 시험불안의 차이 / 교육심리연구 33(2):211~234 dbpia 박은선 / 2016 / 학업중단요인 및 대학생활적응요인이 대학 신입생의 중도탈락의도에 미치는 영향 / 청소년학연구 23(10):361~384 Crossref 송주연 / 2013 / 학교급과 지각된 유능감 수준에 따른 영어교과 수업참여와학업성취에 대한 흥미와 유용성의 상대적 예측력 비교 / 교육심리연구 27(4):911~933 dbpia 연보라 / 2015 / 대학생의 중도탈락 시기 및 영향요인 분석 / 교육사회학연구 25(1):129~155 dbpia

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