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자료유형
학술저널
저자정보
전은화 (단국대학교) 황윤자 (단국대학교)
저널정보
한국디지털콘텐츠학회 디지털콘텐츠학회논문지 디지털콘텐츠학회논문지 제21권 제5호
발행연도
2020.5
수록면
875 - 883 (9page)
DOI
10.9728/dcs.2020.21.5.875

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본 연구는 특성화고등학교에서 재학 중인 학생들에게 3D 프린팅의 개념 및 활용을 통해 전문교육과 창의성 교육을 병행할 수 있는 3D 프린팅 교육과정 및 교재를 개발하는 데 목적이 있었다. 본 교재는 단순한 3D 프린팅 활용 교육이 아니라 취업으로 이어질수 있도록 실질적 역량 계발에 초점을 두었다. 이를 위해 문헌연구, 2회의 전문가 델파이, 그리고 전문가로부터의 자문을 받아 목차 및 교재 내용을 구성하였다. 선정된 내용을 바탕으로 전문가와 학생들을 대상으로 파일럿 테스트를 실시하고, 파일럿 테스트 결과에 따라 내용을 수정하고 보완하여 최종적으로 교재를 개발하였다. 본 연구는 창의적 문제 해결을 촉진하기 위해 문제해결학습 및 디자인씽킹 방법론을 적용하고, 윤리 및 저작권 교육을 위한 미디어리터러시를 포함하도록 설계되었다.
#3D 프린팅 #특성화고등학교 #교재 #창의성 #프로젝트 기반 학습 #디자인씽킹 #3D Printing #Specialized High School #Instructional Material #Creativity #Problem-based Learning #Design Thinking

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 연구 방법 및 절차
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론
참고문헌

참고문헌 (26)

참고문헌 신청
K. Ahn / 2018 / Trends and implications of 3D printing industry in the fourth industrial revolution google schola National IT Industry Promotion Agency / 2018 / 2018 3D Printing industry survey google schola National IT Industry Promotion Agency / 2019 / Case study and implications of domestic and foreign 3D printing utilization google schola National IT Industry Promotion Agency / 2019 / Establishment of the 3D printing industry promotion plan for 2019 google schola 소효정 / 2017 / 3D 프린팅 활용 교육 프레임워크 제안 및 적용의 탐색적 연구 / 정보교육학회논문지 21(4):451~462 dbpia

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