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본 연구의 목적은 국어 교과용도서 제도의 문제점을 파악하고, 그에 관한 개선 방안을 탐색하는 데 있다. 이를 위해 본 연구는 국내외 교과용도서 제도에 관한 문헌을 대상으로 질적 내용분석을 실시하였다. 그 결과, 국어 교과용도서 제도의 문제는 첫째, 학교급별 교과용도서의 자의적 구분, 둘째, 교과용도서의 창의성 구현을 위한 검정기준의 부재, 셋째, 교과용도서의 효과적인 질 관리 체제의 미비로 나타났다. 이를 위한 개선 방안으로는 첫째, 교과용도서 구분의 선결과제로서 학교 현장의 교수 · 학습에 대한 신뢰 형성, 둘째, 창의성 구현을 위한 검정기준의 유연한 적용, 셋째, 지속적인 질 관리와 교육에 대한 근본적 성찰을 제안하였다. 본 연구의 결과는 향후 국어 교과용도서의 제도 전환을 위한 하나의 준거로서 의의를 지닐 수 있을 것이다.
목차
국문요약
1. 서론
2. 연구 방법
3. 국어 교과용도서 제도의 諸 문제
4. 국내외 교과용도서 제도의 비교를 통한 개선 방안 탐색
5. 결론
참고문헌
Abstract
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