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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임효진 (서울교육대학교) 최은주 (서울교육대학교) 박호익 (서울교육대학교)
저널정보
한국방송통신대학교 미래원격교육연구원 평생학습사회 평생학습사회 제16권 제1호
발행연도
2020.2
수록면
139 - 161 (23page)
DOI
10.26857/JLLS.2020.2.16.1.139

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본 연구에서는 우선 청년기 생애목표의 발달 궤적을 탐색하고, 그다음 궤적에 따른 유형이 구분되고 있는지를 확인한 뒤, 마지막으로 자아개념과 주관적 안녕감 변인이 유형에 따라 차이를 보이는지 알아보았다. 이를 위해 ‘한국교육종단연구 2005’의 7∼11차 연도까지 4시점에 걸친 자료를 평행과정 잠재집단 성장모형과 일원분산분석으로 분석하였다. 연구 결과를 살펴보면 첫째, 외재목표는 시간이 지남에 따라 증가하였고 내재목표는 시간이 지남에 따라 감소하였으나 전체적인 변화율은 매우 작았다. 둘째, 연구 대상 내에는 평균, 무변화, 저목표-증가, 복합, 고목표-감소 집단처럼 질적으로 다른 다섯 가지의 발달 유형이 도출되었다. 셋째, 자아개념, 주관적 안녕감과 관련된 변인들의 점수는 대체로 평균 또는 목표가 상승하는 유형이 복합 또는 목표가 감소하는 유형보다 높았다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구 결과
V. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (38)

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