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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정현우 (한국스포츠정책과학원) 윤기준 (인천대학교)
저널정보
한국체육교육학회 한국체육교육학회지 한국체육교육학회지 제24권 제4호(통권 제73호)
발행연도
2020.2
수록면
127 - 141 (15page)
DOI
10.15831/JKSSPE.2020.24.4.127

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본 연구의 목적은 학업-운동 병행 우수 사례의 성과와 성과의 기저를 이루는 요인을 파악하여 학교운동부 학업-운동 병행을 위한 정책 지원 방안을 탐색하는 데 있다. 이를 위해 단일 사례를 선정하여 현지문서, 개방형 설문, 심층면담을 중심으로 학업-운동 병행 양상을 탐색적·기술적으로 분석하였다. A고등학교 운동부는 운동부 담당 교사, 지도자, 학부모, 학생선수 등 주체들의 일치된 철학을 바탕으로 학업-운동 병행을 위한 문화를 조성하였다. 이러한 문화는 자율성이 강조되는 학교운동부 훈련 분위기와 학생선수의 학업 시간을 보장해주는 운동부 운영 시스템의 변화, 지도자와 또래 친구와의 인격적 관계 형성에 기여하였다. 이러한 성과의 근저에는 선수 이외에 체육관련 다양한 진로를 개척할 수 있는 학생선수의 체육 진로 개발 역량 강화와 학생선수의 학업 및 소양 지원 프로그램 운영이 있었다. 또한, 학교운동부의 학업-운동 병행을 지속적으로 유지할 수 있는 운동부 운영 지침 마련 및 준수 등과 같은 시스템 구축이 성과의 원동력으로 작용하였다. 연구의 결과를 토대로 학업-운동 병행을 위한 정책적 방안으로 진학·진로 지원 강화, 교육부 등의 학생선수 학습권 지원 사업 연계, 학생선수와 일반학생의 간극 완화, 학교운동부 운영 규정 마련을 제안하였다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 학업-운동 병행의 성과 및 요인
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
국문초록

참고문헌 (37)

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