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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강경연 (서원대학교) 강혜영 (한국기술교육대학교)
저널정보
한국진로교육학회 진로교육연구 진로교육연구 제32권 제4호
발행연도
2019.12
수록면
71 - 92 (22page)
DOI
10.32341/JCER.2019.12.32.4.71

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본 연구의 목적은 대학생 진로개발역량을 위한 진로교과목 교육내용을 도출하는 것이다. 이를 위해 대학생 진로개발역량 관련 문헌분석을 통해 교육내용 초안을 도출하고, 이에 대해 진로교과목 전문가를 대상으로 2차례의 델파이 조사를 2018년 8월 10일∼9월 14일 간 실시하였다. 수집한 자료를 활용하여 구성의 적절성, 표현의 명료성에 대한 내용타당도(CVR) 값을 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 대학생 진로개발역량을 위한 진로교과목의 교육내용은 9개 영역 43개 하위내용으로 최종 도출되었다. 구체적으로는 ‘자기이해 및 긍정적 자아정체감 확립 영역(하위 6개 교육내용), 타인과의 긍정적 상호작용 이해 및 실천 영역(하위 4개 교육내용), 직업생활에 필요한 직업의식과 태도 고취 영역(하위 4개 교육내용), 직업 및 산업동향의 이해 영역(하위 4개 교육내용), 진로정보 탐색과 활용 영역(하위 6개 교육내용), 진로의사결정 영역(하위 4개 교육내용), 평생학습 중요성 인식 및 참여 영역(하위 4개 교육내용), 진로계획 수립·실천 및 관리영역(하위 5개 교육내용), 구직역량 함양 영역(하위 6개 교육내용)’이었다. 이러한 연구결과를 토대로 대학생 진로개발역량을 위한 진로교과목 교육내용의 시사점과 후속연구를 위한 제안을 논의하였다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract

참고문헌 (44)

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