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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이성희 (총신대학교)
저널정보
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 한국교육문제연구 제37권 제4호
발행연도
2019.12
수록면
141 - 162 (22page)
DOI
10.22327/kei.2019.37.4.141

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본 연구에서는 중등 예비영어교사들이 교육실습 기간 중 활용한 교재의 종류 및 활용법을 집중적으로 탐색하고자 하였다. 본 연구는 서울 소재 한 사립대학교 영어교육과 소속 예비영어교사들이 2019년 교육실습 경험에 근거하여 기술한 교육실습결과보고서의 내용을 토대로 이들이 영어교실에서 활용한 교재의 종류 및 활용비율, 그리고 활용법을 분석하였다. 연구결과에 의하면 예비영어교사들에 의하여 활용된 교재의 종류는 교과서를 포함한 전통적인 시각 교재로부터 컴퓨터 및 모바일 기반 교재에 이르기까지 총 31종으로 나타났다. 고등학교 영어교실과 비교할 때, 중학교 영어교실에서 보다 더 다양한 종류의 교재들이 다양한 방법으로 활용되고 있는 것으로 드러났다. 대학입시 준비에서 자유롭기 어려운 고등학교 수업 상황 속에서도 예비영어교사들이 예상보다 다양한 종류의 교재 활용을 시도하고 있는 것으로 밝혀진 점은 주목할만하다. 교재 활용법 측면에서는 전통적인 시각 교재들과 컴퓨터 및 모바일 기반 교재들이 모두 다양한 방법으로 활용되고 있는데, 다만 일부 전통적인 교재들과 컴퓨터 및 모바일 기반 교재들의 경우 통합적인 언어기능의 교수·학습이나 여타 교재 및 매체와의 연계 측면에서 좀 더 다양하고 적극적인 활용법의 적용에 대한 필요성이 제기되었다. 본 연구결과를 토대로 중등 예비영어교사들의 교재 활용과 관련한 개선 방안이 제안되었다.
#중등 예비영어교사 #교육실습 #영어교재 #중등영어교육 #secondary pre-service teachers #teaching practice #English language teaching materials #secondary English education

목차

Ⅰ. 서론
II. 이론적 배경
III. 연구방법
IV. 연구결과
V. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (15)

참고문헌 신청
김규리 / 2009 / 영어로 진행하는 영어수업에서의 교재와 멀티미디어 사용실태 및 활용방안연구 dbpia 배두본 / 1999 / 영어 교재론 개관 / 한국문화사 google schola 이성희 / 2001 / 영어 교재 평가 모형 / Foreign Languages Education 8(1):195~221 google schola 조영아 / 2019 / 교생실습에 대한 예비 영어교사들의 인식 분석과 개선 방안 연구 / 영어영문학21 32(1):163~182 dbpia 허미경 / 2010 / 영어교육실습에 대한 교육실습생과 지도교사의 인식 / 영어교육연구 22(2):343~366 dbpia

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