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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
오태한 (연세대학교) 김덕중 (우석대학교)
저널정보
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 한국웰니스학회지 제14권 제4호
발행연도
2019.11
수록면
65 - 73 (9page)
DOI
10.21097/ksw.2019.11.14.4.65

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이 연구는 정규수업 전 스포츠활동 참여에 따른 공감능력, 친사회적 행동의 변화를 살펴보기 위하여 실시하였다. 연구 대상자는 초등학교 5∼6학년 학생 123명을 대상으로 실시하였다. 연구대상은 실험집단(n=63)과 통제집단(n=60) 두 집단으로 구분하였고, 실험집단은 정규수업 전에 실시하였으며, 운동장에서 주 5회, 1회 운동 시 20~30분, 총 12주간 실시하였다. 정규수업 전 스포츠 활동이 학생들의 공감능력 및 친사회적 행동에 미치는 효과를 분석한 결과 다음과 같이 나타났다. 학생들의 공감능력을 파악한 결과 공감능력의 하위척도 중 공감적 각성과 공감적 관심에서 차이를 보였으며 친사회적 행동의 하위척도 중 도움주기, 위안하기 등에서 실험집단이 사전에 비해 사후에 유의하게 증가(p<.05)한 것으로 나타났고, 유의한 효과성(p<.05)을 보였다. 따라서 정규수업 전 규칙적인 스포츠 활동은 개인의 공감능력 및 친사회적 행동에 긍정적인 효과가 있는 것으로 판단된다.
#before regular class #sports activity #empathy #prosocial behavior

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌

참고문헌 (25)

참고문헌 신청
권연희 / 2003 / 아동의 정서성과 대인간 문제 해결 전략 및 어머니 행동이 아동의 사회적 유능성에 미치는 영향 dbpia 기재희 / 2015 / 아동의 놀이성과 정서지능이 학교생활적응에 미치는 영향 google schola 고영희 / 2011 / 공감훈련프로그램이 초등학생의 친사회적 행동 및 심리적 안녕감에 미치는 영향 google schola 김진영 / 2007 / 청소년의 사회적 고립이 일상적 스트레스에 미치는 영향 google schola 김현주 / 1999 / 사회적극놀이에 나타나는 유아의 상호주관성과 역할 유형 및 또래간 유능성의 관계 google schola

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