필드웍 수업 참여 대학생의 협동학습  경험에 관한 질적 연구

김기화; 김영순; 오영섭

추천

검색

자료유형: 학술저널

저자정보: 김기화 김영순 오영섭

저널정보: 한국열린교육학회 열린교육연구 열린교육연구 제27권 제2호

발행연도: 2019.1

수록면: 1 - 21 (21page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

본 연구는 수도권 소재 사립 I대학교 사범대학 사회교육과 전공 선택과목이자 현장답사 과목인‘지역문화의 탐구’에 참여한 대학생들의 협동학습 경험을 탐색한 것이다. 특히, 현장답사는 모둠별로 수행되기 때문에 강의실에서만 이루어지는 협동학습의 양상과는 다를 것이라는 전제를 갖는다. 현장에서의 체험을 통해 학습이 이루어진다는 점에서 일반적인 협동학습 보다 학습자들 간의 긴밀한 소통과 책임의식이 요구된다. 이런 점에 착안하여 연구문제를 첫째,‘필드웍 수업에 참여한 대학생들의 협동학습 경험은 어떤 의미인가?’, 둘째, 성공적인‘필드웍 협동학습의 요인은 무엇인가?’로 설정하였다. 연구문제를 해결하기 위해 수업에 참여한 대학생들을 대상으로 FGI 방법을 활용하여 자료를 수집하였다. 연구결과 첫째, 대학생들의 필드웍 협동학습 경험을 표상하는 의미는‘함께 성장하기’로 나타났다. 이에 따른 소주제는‘지식확장의 계기’,‘공동의 학습 목표 달성’으로 도출되었다. 둘째, 필드웍 협동학습 성공의 핵심요인은 4가지로 도출되었으며, 집단 내적인 요인으로‘학습자 간의 상호작용’,‘긍정적인 의사소통’과 집단 외적 요인으로는‘교수자-학습자 간의 상호관계’,‘체계적인 수업 설계’이다. 본 연구의 시사점은 필드웍 학습이 지니는 현장성으로 인해 강의실에서 수행하는 일반적인 협동학습에 비해 학습자들은 상호 간의 친밀감을 높이는 전략을 사용하고 있다. 또한, 협동학습이 단순히 서로 의존하고 협력하여 학습효과를 증진시키는 방법을 넘어 학습자들로 하여금‘함께 성장하기’ 대열에 참가하여 동반 성장을 경험할 수 있는 계기를 제공함을 확인하였다.

This study explores the cooperative learning experiences of undergraduate students who participated in the class ‘Exploring the Local Culture’ which was a field trip course in the department of Social Studies Education at ‘I’University. This study presupposes that it will be different from the existing cooperative learning aspect because it conducts the field work rather than cooperative learning which is performed only in the classroom. The course ‘Exploring the Local Culture’ is an experiential cooperative learning course aimed at exploring activities, so it requires more close communication and responsibility between the members of the cooperative group than most university classes. Based on this context, we set up two research questions: First, “What are cooperative learning experiences of undergraduate students participating in fieldwork class?” Second, “What do undergraduate students consider as successful factors of fieldwork cooperative learning?” In order to solve these research questions, we collected data by conducting FGI interviews with undergraduate students who participated in the class. The results of the study are as follows: First, the significance of undergraduate students’ experience of cooperative learning in fieldwork showed that they ‘grow together’. The sub-categories were derived from ‘opportunity of knowledge expansion’ and ‘achievement of common learning goals’. Second, the core factors of the success of fieldwork cooperative learning were derived from four factors: ‘interactions among learners’, ‘positive communication’ as internal factors and ‘interaction between teacher and learners’, ‘systemic instruction design’ as external factors. The implication of this study is that the fieldwork learners have a strategy to increase the intimacy of learners’ mutuality compared to general cooperative learning, that is, cooperative learning in the classroom. In addition, we confirmed that cooperative learning provides an opportunity for learners to participate in the ‘growing together’ and experience coexistent growth beyond learning methods that simply rely on each other and cooperate to enhance learning effects.

#Fieldwork Cooperative Learning #focus group interview #positive communication #interaction between instructor& #amp # learners

참고문헌 (0)

참고문헌 신청

참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

김기화

소속기관 한국열린교육학회

주요연구분야 사회과학 > 교육학

논문수 1 이용수 14

김영순

소속기관 인하대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학

논문수 4 이용수 44

오영섭

소속기관 한국열린교육학회

주요연구분야 사회과학 > 교육학

논문수 1 이용수 14

최근 본 자료

전체보기

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (0)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

댓글(0)