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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2019.1
- 수록면
- 118 - 127 (10page)
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본 연구는 학생들의 전기장 관련 오개념을 과학적 개념으로 바꾸는데 필요한 경험적 사건으로써 19세기 후반 해저케이블 건설 도중 문제가 되었던 지연 현상을 제시하려는 연구이다. 장 개념은 고등학교와 대학에서 배우는 것으로 힘 개념이나 유체 개념과 다르지만, 학생들은 구별하지 못하고 혼용하여 오개념을 가지고 있다. 장개념만으로 설명할 수 있는 경험적 사건은 학생들이 장에 대한 과학적 개념을 형성하는데 도움이 될 것이다. 역사적으로 전기장 개념은 19세기 후반기에 기존의 전류 개념 및 원격작용 개념과 맞서거나 융합되면서 발달하였고, 그 과정에서 해저케이블의 지연 현상이 중요한 역할을 하였다. 본 연구는 19세기 말과 20세기 초 영국의 물리 교과서 2종을 대상으로 해저케이블의 지연 현상과 전기장 개념이 정착하는 과정을 분석하였다. 연구 결과 해저케이블의 지연 현상은 19세기 후반기 물리 교과서에 소개되었으며, 패러데이와 톰슨의 실험과 설명이 인용되었고, 자체유도 현상을 설명하는데 사용되었다. 현재의 교과서에서 자체유도 현상의 설명에 해저케이블의 지연현상을 도입하면, 학생의 전기장 개념 이해에 도움이 될 것이다.
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Bilal, E. / 2009 / Investigating students' conceptions of some electricity concepts / Latin-American Journal of Physics Education 3(2):193~201
Britain, G. / 1875 / Sixth, seventh and eighth reports from the royal commission on scientific instruction and the advancement of science / Irish University Press
Furio, C. / 1998 / Difficulties in learning the concept of electric field / Science Education 82(4):511~526
Galili, I. / 1995 / Mechanics background influences students’conceptions in electromagnetism / International Journal of Science Education 17(3):371~387
Ganot, A. / 1868 / Elementary treatise on physics, experimental and applied for the use of colleges and schools / William Wood and Co
Britain, G. / 1875 / Sixth, seventh and eighth reports from the royal commission on scientific instruction and the advancement of science / Irish University Press
Furio, C. / 1998 / Difficulties in learning the concept of electric field / Science Education 82(4):511~526
Galili, I. / 1995 / Mechanics background influences students’conceptions in electromagnetism / International Journal of Science Education 17(3):371~387
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