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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 교사교육연구 제57권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
539 - 548 (10page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

한국과 미국의 고등학교 화학 교과서에서 삼투 현상 기술에 대한 비교 분석
정지인 ,  장낙한 교사교육연구 2018.01 학술저널

2017

한국과 미국 화학 교과서에 기술된 용액의 총괄성에 대한 비교 분석
정지인 2017.01 학위논문

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이 연구의 목적은 한국과 미국의 고등학교 화학 교과서에서 삼투 현상 기술에 대해 비교 분석하는 것이었다. 한국 화학 교과서에서 삼투 현상을 묽은 용액의 성질로 다루는 반면, 미국 화학 교과서에서는 농도에 관계없이 용액의 성질로 다루고 있었다, 또한 한국과 미국 화학 교과서는 모두 삼투 현상을 반투막에서 일어나는 현상으로 설명하고 있다. 실생활의 예시로 모든 한국 화학교과서는 김장할 때 배추를 절이는 현상으로 설명하였다. 하지만 거의 모든 미국 화학 교과서는 생물의 세포가 영양분을 흡수하는 현상으로 설명하고 있다. 삼투 현상은 용액의 농도에 관계없는 성질이고, 우리 실생활에서 삼투 현상은 거의 대부분 라울의 법칙을 벗어난 진한 농도 상태에서 일어난다. 따라서 모든 한국의 화학 교과서가 삼투 현상을 묽은 용액의 성질로만 기술하고 있는 것에 대한 보완 수정이 필요하며, 아울러 실생활에서 일어나는 삼투 현상을 교과서에 기술할 때 농도 개념을 보충 확장하고 열역학적 개념을 도입할 필요성 있다고 제언한다.
#Osmosis #high school chemistry textbooks #Korea #United States

목차

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참고문헌 (25)

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고영환 / 2002 / 화학과 생물 교과서에 제시된 삼투 개념과 고등학교 과학 교사와 학생의 삼투 개념 분석 google schola 권재술 / 2012 / 과학교육론 / 과학교육사 google schola 김성혜 / 2008 / 묽은 용액의 성질에 대한 교과서 내용 분석 및 화학전공교사의 사고유형 조사 / 한국과학교육학회지 28(4):291~301 dbpia 김희준 / 2012 / 고등학교 화학Ⅱ / 상상아카데미 google schola 노태희 / 2011 / 고등학교 화학Ⅱ / 천재교육 google schola

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