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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국스포츠학회 한국스포츠학회 한국스포츠학회 제17권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
551 - 563 (13page)

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본 연구의 목적은 체육전공 대학원생의 연구･학습윤리교육 사례연구를 통하여 인식과 경험을 탐색하고 현장 적용에 대한 실천 방안을 모색하는 것이다. 본 연구는 혼합방법연구로 설계되었으며, 양적데이터를 보고하면서 이를 보완하기 위하여 질적 연구결과를 보고하는 설명적설계 유형을 사용하였다. 연구대상은 서울시에 위치하고 있는 화랑 대학교 대학원에서 체육관련 전공을 하고 있는 대학원생 27명을 선정하여 연구･학습윤리교육 전후 양적조사를 실시하였고, 연구자와 라포가 형성되어있는 학생 4명(남3, 여1)을 선정하여 심층면담과 참여관찰을 실시하였다. 양적연구 결과는첫째, 연구･학습윤리교육 프로그램을 통해서 체육전공 대학원생들의 연구･학습윤리에 대한 인식이 높아졌으며, 연구･ 학습윤리교육 프로그램의 필요성에 대한 인식이 높아졌다고 나타났다. 둘째, 연구 참여자들은 연구･학습윤리교육에 대해 실용적이고 효과적인 교육이라고 평가하였다. 질적 연구결과, 연구 참여자의 연구･학습윤리 교육에 대한 경험과 인식은 무감각한 베짱이의 뻔뻔함: 아는 것도 모르는 척? 모르는 것도 모르는 척?, 이리저리 간 보는 눈치의 달인: 강한 사람에게는 약하게 약한 사람에게는 강하게, 생존경쟁과의 사투: 과도한 짐을 짊어진 당나귀의 휘청거림과 오아시스에 내린 반가운 빗줄기: 아는 만큼 보인다로 범주화 되었다. 따라서 본 연구는 연구･학습윤리교육에 대한 기초자료로서의 가치를 갖고 있으며, 연구･학습윤리교육에 대한 다각도적인 후속 연구들이 요구된다.
#Learning ethics #Mixed methods research

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