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자료유형
학술저널
저자정보
유정애 (중앙대학교) 진연경 (중앙대학교)
저널정보
한국여성체육학회 한국여성체육학회지 한국여성체육학회지 제32권 제1호
발행연도
2018.3
수록면
17 - 34 (18page)
DOI
10.16915/jkapesgw.2018.03.32.1.17

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최근 우리나라도 평생학습사회로 진입하면서 교육대학원 재교육과정의 규모가 점차 커지고 있으나, 양적 성장만큼 질적 성장이 뒤따르지 못하고 있다는 비판이 지속적으로 제기되고 있다. 따라서 본 글은 우리나라 교육대학원 재교육과정에 설치되어 있는 체육계열 전공교육과정의 현황을 분석하고 한계점을 도출한 후, 대안적인 교육과정의 재구조화 방향을 탐색하는데 목적을 두고 있다. 이를 위해 본 연구는 전국에 소재하고 있는 66개 대학교 교육대학원 체육교육전공 교육과정을 홈페이지를 통해 조사하여 그 중 재교육과정만을 운영하는 8개 교육대학원을 최종 연구 대상으로 선정하였다. 8개 교육대학원의 교육과정 운영 현황을 분석한 결과, 대다수의 교육대학원 재교육과정에서 체육학 세부 학문 위주의 교과목이 개설되어, 양성과정과 차이가 없는 재교육과정을 편성 · 운영하는 것으로 나타났다. 이 결과는 ‘배운 것을 또 배우는 재교육’, ‘편중된 교과 지식의 강화에 집중’하는 한계점으로 도출되었다. 이를 극복하기 위해 본 글에서는 대안적인 재교육과정의 모델이 될 수 있는 서울특별시 소재 A대학의 사례를 제시하고, 해당 교육과정의 특징을 분석하였다. 끝으로, 본 글에서는 A대학의 사례를 기반으로 교육대학원 재교육과정의 2가지 재구조화 방향(학교현장 직무위주 교과목과 교육전문성 신장 교과목)을 제안하였다.
#중등체육교육 #교육과정 구성 #교사재교육 #대학원 교육과정 #secondary physical education #curriculum structure #in-service education #graduate program

목차

국문초록
I. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 교육대학원 재교육과정의 체육계열 전공교육과정 현황 및 한계점 분석
Ⅳ. 교육대학원 재교육과정의 체육계열 전공교육과정 재구조화 방향
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (17)

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[단행본] - 교육부 / 2015 / 2015년 4주기 교원양성기관 평가편람 / 교육부·한국교육개발원 google schola [기타자료] - 교육부 / 2016 / 교육부․한국교육개발원 보도자료(2016.03.23.) / 교육부 google schola [기타자료] - 교육부 / 2017 / 교육부 보도자료(2017.01.24.) / 교육부 google schola [기타자료] - 권대봉 / 2004 / 특수대학원 운영의 문제와 개선 방안 / 대학교육, 7월·8월 : 29 ~ 39 google schola [학술지(정기간행물)] - 권동택 / 2014 / 교육대학원 교사 재교육 기능 발전방안 / 초등교과교육연구 20 : 1 ~ 16 google schola

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