한중 유아교육과정 과학영역 교육목표의 비교연구

김경철; 김효단

추천

검색

자료유형: 학술저널

저자정보: 김경철 김효단

저널정보: 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제9권 제3호

발행연도: 2019.1

수록면: 29 - 39 (11page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

본 연구는 한국과 중국 유아교육과정 과학영역의 교육목표를 비교함으로써 지리적 근접성과 문화적 유사성을 갖춘 양국의 유아과학교육과정 목표구성에 공통점과 차이점을 이해하고 시사점을 찾는데 그 목적을 두었다. 교육과정의 성격과 교육목표를 구체적으로 비교하여 양국의 공통점과 차이점을분석하여 결론을 도출하였다. 첫째, 유아교육과정 과학영역의 성격에서 양국은 모두 탐구와 문제해결을 핵심으로 삼았다는 공통점을 보였다. 한국은 탐구하는 태도를 기르는 것을, 중국은 탐구의 능력을기르는 것을 중요히 여기는 점에서 차이를 보였고, 또한 한국은 문제해결을 과정으로 보아 이를 통해인지적 측면의 발달을 추구하는 과정으로 보는 반면 중국은 문제해결을 수학적인 능력을 기르는 것으로 보았다는 점에서 차이를 보였다. 둘째, 유아교육과정 과학영역의 교육목표에서 양국 모두 탐구와 흥미를 중요히 여기는 공통점을 보였다. 중국 유아교육과정 과학영역에서 ‘자연사랑 및 자연존중’ 에 관한 교육목표를 설정하는 반면, 한국은 지속가능발전지향 유아환경교육의 환경교육관이 내포되어있었지만 목표에서 찾을 수 없었다는 점에서 차이를 보였다. 한중 유아교육과정 과학영역 교육목표의비교를 통해 한중 유아과학교육과정 발전에 유용한 시사점들을 도출하였다.

The purpose of this study is to understand the similarities and differences between the curriculum of Korean and Chinese early childhood curriculum by comparing the educational goals of early childhood curriculum science areas in Korea and China, and to find implications for both countries. Conclusions were drawn by analyzing the common points and differences between the two countries by comparing the characteristics of the curriculum that constitutes the foundation of the curriculum of early childhood Received (December 11, 2018), Review Result(January 21, 2019) Accepted(February 26, 2019), Published(March 30, 2019) 1Department of Early Childhood Education, Korea National University of Education, Taisungtapyunro 250, Heungdeok-gu, Cheongju City, 28173, Korea E-mail: kbrian@knue.ac.kr 2(Corresponding Author) Department of Early Childhood Education 608ho, Korea National University of Education, Taisungtapyunro 250, Heungdeok-gu, Cheongju City, 28173, Korea E-mail: hyodan8666@daum.net A Comparative Study of South Korea and China’s Educational Objectives for the Subject of Science in the Curriculum of Early Childhood Education 30 Copyright ⓒ 2019 HSST curriculum and the educational goals. First, in common with the nature of early childhood curriculum science, both countries focused on inquiry and problem solving. The difference is that Korea develops an attitude of inquiry, China regards importance of developing the ability of inquiry, and Korea seeks to develop cognitive aspects through problem solving as a process of problem solving, China take the problem solving as a mathematical ability. Second, in the educational goals of the early childhood curriculum science area, Korea regard inquiry and interest as important. In China, while setting education goals for 'natural love and respect for nature', Korea showed a difference in that it could not be found in the goals, although the environment education center of the environmental education for the sustainable development was implied. Through comparing South Korea and China’s educational objectives for the subject of science in the curriculum we have identified useful implications for the development the science curriculum of early childhood education in South Korea and China.

#Nuri curriculum #early childhood curriculum #preschool education curriculum of China #science in early childhood education #science area

참고문헌 (29)

참고문헌 신청

김민정 / 2013 / 5세 누리과정 교사용 지도서의 과학 활동 분석 / 유아교육학논집 17(1):57~77

B. K. Cho / 2015 / Science in early childhood education / Ysw Publishers

정정희 / 2004 / 유아를 위한 과학 창의성 프로그램 개발과 적용에 관한 연구 / 열린유아교육연구 9(2):201~222

E. H. Yoo / 2015 / Science in early childhood education / Knowledge Community Publishers

K. M. Kim / 2011 / Field-based early childhood science education / Chang-ji co Publishers

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

김경철

소속기관 한국교원대학교

주요연구분야 복합학 > 학제간연구

논문수 30 이용수 714

소속기관

주요연구분야

논문수 이용수

최근 본 자료

전체보기

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (29)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

댓글(0)