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이 연구는 몽골 지적장애아 주양육자의 교육요구를 확인하기 위하여 수행되었다. 자료는 2017년 10월 25일부터 11월 30일까지 150명의 지적장애아동의 주양육자를 대상으로 수집되었다. 설문지는 10개의 범주에 35개 문항으로 구성되었다. 주양육자의 평균 교육요구도는 4.05±0.65점이었다. 정보와 지식습득 범주에서의 건강관련 교육요구도가 가장 높았다(4.48±0.57). 주양육자의 교육요구도는 월 소득수준(F=7.07, p<.001), 보조양육자의 유무(t=-2.70, p=.008), 돌봐야 하는 추가 장애아동 유무(t=2.02, p=.046), 장애아동 어머니의 직업 유무(F=3.87, p=.023), 장애아동의 중복장애 유무(t=-2.60, p=.010)에 따라 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 본 연구결과는 몽골의 지적장애아동 주양육자 지원 프로그램 개발 시 기초자료로 활용될 수 있을 것이라 기대된다.
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참고문헌 (29)
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L. A. Guli / 2004 / The Effects of Creative Drama-Based Intervention for Children with Deficits in Social Perception
Enforcement Decree of the Ministry of Health and Welfare for Welfare Disabled Persons
조인숙 / 2002 / 사회적 지지 프로그램이 취학 전 장애아동 어머니의 스트레스와 대처에 미치는 효과 / 한국모자보건학회지 6(2):211~228
S. M. Jung / 2002 / A Study on Mother's Paren-ting Burden and Desire of Mental Retardation Children:Department of Social Welfare Graduate School of Social Welfare
Pinailug Tantilipikorn Earde / 2018 / Facilitators and Barriers to Performing Activities and Participation in Children With Cerebral Palsy / Pediatric Physical Therapy 30(1):27~32
Enforcement Decree of the Ministry of Health and Welfare for Welfare Disabled Persons
조인숙 / 2002 / 사회적 지지 프로그램이 취학 전 장애아동 어머니의 스트레스와 대처에 미치는 효과 / 한국모자보건학회지 6(2):211~228
S. M. Jung / 2002 / A Study on Mother's Paren-ting Burden and Desire of Mental Retardation Children:Department of Social Welfare Graduate School of Social Welfare
Pinailug Tantilipikorn Earde / 2018 / Facilitators and Barriers to Performing Activities and Participation in Children With Cerebral Palsy / Pediatric Physical Therapy 30(1):27~32
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