메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국영어교과교육학회 영어교과교육 영어교과교육 제18권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
95 - 110 (16page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
This socio-pragmatic study examined the use of gratitude speech acts in English as L2 context. The study presented a comparative investigation of the gratitude speech acts realized by Korean L2 learners and native English speakers in terms of strategies use and length of speech. The participants encompassed 49 Korean university students and 20 native English speakers. The study used the purposive sampling to select the participants. The data consisted of responses to eleven situations of written discourse completion test to elicit the speech act of gratitude. The responses were coded using eight categories to determine the strategies used. The data for expressing gratitude were analyzed according to frequency and the choice of gratitude strategies. Findings revealed that Korean L2 learners of English and native English speakers showed differences in the use of strategies to express gratitude in various situations. Possible explanation for the results and educational implications are provided.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (41)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0