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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
추병완 (춘천교육대학교)
저널정보
한국윤리학회(윤리연구) 윤리연구 윤리연구 제1권 제103호
발행연도
2015.9
수록면
31 - 57 (27page)
DOI
http://dx.doi.org/10.15801/je.1.103.201509.31

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아동과 청소년에게 있어 감사는 자족 편향에서 벗어나서 건전한 사회적 통합을도모하며, 집단과 사회에 기여하는 바람직한 성격 형성에 큰 도움을 준다. 그러므로 학생들의 감사 성향을 함양시켜 주는 것은 도덕교육의 중요한 과제 중의 하나이다. 이에 이 논문에서는 감사의 본질과 효과, 그리고 감사가 안녕을 매개하는 이론적 기제를 살펴본 후에, 도덕교육에서 감사를 가르칠 때 유념해야 할 3가지 기본 원칙을 제안하였다. 도덕교육자로서 우리는 학생들의 감사 성향을 함양하기 위해 학생들과 안전한 애착 관계를 형성하고, 학생들이 체화된 감사 성향을 지닐 수있도록 통합적인 지도 방안을 수립하여 적용하며, 성 인지적인 교육적 개입 방안을 고려할 수 있어야 한다. 그리고 무엇보다도 가장 중요한 것은 바로 교사가 학생들에게 감사의 역할 모델이 되어야 한다는 것이다.

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