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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2019.10
- 수록면
- 5 - 27 (23page)
- DOI
- 10.32349/ECERR.2019.10.23.5.5
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본 연구는 국민건강증진을 도모하고자 건강습관이 형성되는 영유아기부터 올바른 교육이 이루어지도록 개발된 예비교사를 대상으로 뇌 기반 건강교육 프로그램을 실제 적용하여 프로그램의 종단 효과를 검증하고자 하였다. 연구대상은 서울과 경기지역 소재 3년제 전문대학의 3학년 학생들을 대상으로 하였으며, 실험집단에는 2017년 개발한 프로그램을 한 학기 동안 아동건강교육 과목에서 처치하였다. 이후 실험집단과 비교집단 모두를 대상으로 2017년부터 2019년까지 총 3시점에 걸쳐 건강교육에 대한 태도, 건강교수효능감 검사자료를 수집하였다. 또한 2019년에는 두 집단교사들이 담당하는 만 5세 유아들의 건강증진행위를 검사하였다. 수집한 자료는 잠재성장모형(LGM)과 로지스틱 회귀분석(logistic regression)을 활용해 분석하였다. 연구결과, 실험집단의 종단효과가 유의함을 알 수 있었고, 실험집단과 비교집단 간의 잠재성장모형의 차이가 유의한 것을 알 수 있었다. 또한 두 집단 교사들이 담당하는 만 5세 유아의 건강증진행위 점수가 어느 집단 교사반에 속하는 지 예측이 가능하며, 특히 유아의 건강한 생활습관, 정신건강, 안전 생활습관 점수가 높을수록 실험집단 교사반에 속한다고 예측할 수 있었다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (79)
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